既然現在提出這個問題，那麼證明這種現象還是一直存在的。我在上學的時候，班裡的男生很多都在課間站在走廊裡，跟“放風”似的。

那麼初高中男生是喜歡集體在走廊站著嗎?可能不是他們喜歡，而是沒有更好的選擇，而在走廊站著成為了這沒有更好的選擇裡面，最好的選擇。初高中作為功課吃緊的重要階段，下課時間短暫，除去老師拖堂的時間和去洗手間的時間，剩下的下課時間就所剩無幾了，去太遠的地方，時間來不及，在教室呆了很長時間，也想出來透透氣、走動走動說說話，那麼集體走廊“罰站”也就“應運而生”了。

另外，人的社會性使得男生更容易集體活動。同時，喚醒理論認為，人們總是被喚醒的，並且維持著生理啟用的一種最佳水平，不是太高，也不是太低。例如人們在安靜呆了一天之後，總是想和他人說說話，而在經過了一天嘈雜的氣氛後，人們往往願意在安靜氣氛中待一段時間。這是人們喚醒水平的調節。在上課的學生也是一樣，很長時間沒有說話，就會產生想和他人進行交流的衝動。

初高中學生正是處於青春期階段，男孩子在一起，會交流的更多，且喜歡在一起打鬧，這正符合這一階段的特點。還有一個就是，集體在一起，當老師來得時候，可以避免一個人在外面面對老師的尷尬（因為有的時候老師會說不去學習在外面站著做什麼），這可能是責任分散在起作用。