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1 # 石風歷史
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2 # 葉雨清寒夢浮生
我猜測的是:1、在說記憶之前,先說說身體的感知力,這個感知力包括五覺,味覺、嗅覺、視覺、觸覺、聽覺這五種功能在內,而透過這五覺所收集過來的資訊再在身體內記錄下來,生成記憶模組並留有存檔。
2、對生物細胞活性的理解,我們身體的成長來源於基因的作用,從胚胎成長成成人這其中的過程,應該是為了細胞的健康繁殖,形成一定數量的細胞體才會逐漸解鎖其中的功能,好保護細胞體。同理細胞體的繁殖有一定程度的限制,而這個限制來源於基因枷鎖。在一定的時間內,如果當量為一個成人的細胞體,在限制了基因枷鎖沒辦法進行細胞繁殖的時候,身體的細胞會逐漸的消逝與減少,而人類從生到死的過程正是基於這種存在。
透過以上兩點理解再衍生出來生物器官的作用等等,我的理解是,生物細胞都是有一定壽命的,而細胞生成的器官也是,那麼作為記憶儲存細胞體,是不是在隨著生物的生長而增長,隨著生物消逝而逐漸消逝。而生物細胞荷載力是有限的,生物器官也是,過高的是運用細胞體,會不會使細胞體的壽命加速消逝。那麼為了保護身體器官的正常運用,我們對記憶的運用會不會有一個限制,從低到高在到低這樣一個流程。記憶細胞體在成長到最高階段的時候,它的的當量是限制了的,在沒有外在條件下的改變時它的當量是不再變化的,唯獨有變化的是我們對這些記憶體的可使用度。
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3 # 拉拉酋長
這個問題涉及到的方方面面太多了,如果照搬教科書的內容的話,估計我沒有耐心,所以,簡要地回答你一下:很多臨床觀察和動物實驗證明,大腦顳葉、海馬、乳頭體、丘腦下部後段與人的學習記憶有關係。例如顱腦手術中,刺激顳葉癲癇病人的顳上回等處,可引起病人被遺忘往事的回憶。基本上完全切除兩側顳葉,包括海馬、杏仁核群的全部和大部分顳葉皮質的病人,對所有型別的記憶有破壞性影響。
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4 # 免疫毒雞湯
人的腦細胞死亡後不可以再生。
人的腦細胞一旦發育完成後,再也不會增殖。人的一生就只有出生時那個數目的腦細胞可供利用,大約140億個。骨骼、肝臟、肌肉等其它器官或組織損傷後可因細胞分裂增殖很快得以恢復,只有腦細胞不可分裂。 腦細胞處在一種連續不斷地死亡且永不復生增殖的過程,死一個就少一個,直至消亡殆盡。這是一種程式性死亡,也叫凋亡。人到20歲之後,腦細胞就開始以每天10萬個速度遞減,減少的都是那些閒置的,呀不經常通電的,也就是不用的。
現代科學已經發現,神經細胞卻可以由神經幹細胞分化再生,這個過程叫做“神經發生”,但是,這個神經發生只侷限在海馬和嗅球兩個區域。
人類腦細胞仍然是處於一個不斷減少的過程。這個過程持續終身,25歲之後開始對正常生活產生影響,27歲開始所有能力走下坡路。到了80歲,腦細胞減少了一半左右,這已經被科學所證實。另外,核磁成像告訴我們大腦總體積從18歲就開始減少,在18-60歲的幾年中,大腦灰質逐漸減少,白質45歲之前緩慢增加,之後減少。
所以這個題目就有問題!
我們學習的過程就是不斷開發那些閒置的腦細胞,只有不斷的學習認知,才能保證活動著的腦細胞數量不減少。
我對記憶的理解是這樣的。腦細胞組成的一張網路,當某一個知識被儲存起來(腦細胞之間的協作以及資訊傳遞具有他自己的固定通道過後,記憶形成),如果這些知識點沒有作用或者複習,那麼這種協作網就會變的不再完整,導致遺忘!上圖!
打個比方,從A點到F點有很多方式,我們學習的過程就是學習怎麼從A到F,可以從ADGF,也可以ADCF,也可以ABCF等等,還可以從裡面經過,而每個小的立方體就相當於一個腦細胞,記憶就儲存在這個A到F的過程中。
總之,多學習可以開發沉睡的腦細胞,因為腦細胞總量是不會增加了的!現在知道學習的重要性了吧?!學無止境!
以上觀點只是我個人理解,如果哪位科學家看到了,千萬不要因為我是蘇泊爾的一個職員而笑話我,本來我也想做博士後的研究,可惜大學畢業就得上班養活自己先,畢竟要先活下去!
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5 # 沃冬
有個誤區要修正一下:人體細胞中只有腦細胞是不會更新,腦細胞只會死亡,不會有新的腦細胞再生。人類只利用了10%左右的腦細胞,其餘的90%都是儲備用來頂替死亡腦細胞的,舊細胞死去後,新細胞將複製舊細胞的突觸連結從而保持記憶。最新研究發現,人類大腦的記憶的形成可能比我們認為的更復雜,細胞中的γ量子躍遷可能是關鍵(有興趣的可以查閱相關學術期刊,我記得不是很清楚了)。
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此題非我專業領域,只能從傍觀者角度進行分析。
人的大腦與其他器官一個顯著不同,就是出生後不再分裂產生新的細胞,而是一次性準備了足夠一生用的腦細胞。人終其一生,真正使用的腦細胞不到10%,也就是說有90%向腦細胞被浪費了。
為何大腦細胞不選擇象其他細胞一樣進行自我複製的方式繁殖下一代,以便節省資源?臆測為兩個重要原因:
1、腦細胞是身體的“領導”細胞,對專業的要求非常強,不得不放棄一些細胞的普通功能來增強細胞的專業屬性。
2、腦細胞要掌握記憶、思考、決策等意識行為非常因難,學習時間也會非常長,可能需要終身的時間學習。也就是說,大腦90%以上沒有在一線工作的細胞並不閒著,而是一邊待命一邊學習,以便將來上崗時就能熟練的開展工作,這就比臨時分裂新細胞一切從零開始學習來說更具有時間競爭優勢。
因此,當大腦掌握了新知識、新技能時,從一開始就是一大群細胞共同掌握,而非某一個細胞。對一些重要的資訊和技能,細胞間則會反覆篩選、交流、強化,達到終生不忘的效果。
這樣,當衰老的腦細胞死亡後,只會讓大腦記憶減弱,而不會徹底忘記。