改變人生的一件事～自主自願兼教歷史課。

1964年，我考入“河北北京中學”，讀高一。戶籍“農轉非”（由北京市政府特批），戶籍檔案中，農轉非的原因欄裡，填寫的是“讀高中”三個字。

“飢貧疾患激情返，三週退學即還鄉”（因飢餓、患疾、貧困、衝動而回鄉務農）。

此後，我個人材料的“文化程度”欄內，自己填寫的都是“初中畢業”。

在中學工作期間（1979年末），如此學歷的自我認定，導致經濟受損（低工資），政治被貶（免中學副職）。

逆境，不沉淪。

憑當時“關係”，可看管圖書館、任專職工會主席，我婉拒，願做教導處幹事。

我主動要求兼“教初中歷史課”，學校滿足了我的個人意願。

教歷史課的自我爭取，為五年後解決（大專）學歷問題，伏設了不可替代的先決條件。

“機遇奮勉攀頂上”。

1984年，我以驚人的自學毅力和超群的考試成績，被錄取為北京教育學院歷史大專函授班學員。

稍後得知，在本縣參加此科考試的百餘人中，僅錄取我一人（轉政教班學習）。

“大專讀罷峰路轉，高階職稱低眉揚”。（2002年被評審為中學高階教師）

從此，峰迴路轉，方得揚眉吐氣。

志者莫沉淪，自信精氣神；不具背景，能動抗爭；人情冷暖，苦樂相容；天有不測風雲，事有天道酬勤。

（此稿，參照《七旬抒懷》）