當孩子出去外面認識新的朋友時，難免會遇到那種專門欺負人為樂的惡霸，當孩子被欺負了，有時候不只是身體受傷而已，更糟的是心靈也受創了。所以面對孩子被霸凌，父母可以怎麼教導孩子積極面對呢？

一、孩子被霸凌爸媽可以怎麼做

1、給予更多支援

當孩子被霸凌時，爸媽應該給予更多的支援和愛，讓孩子在家裡可以感覺到安全和舒適，感到輕鬆和被愛。

2、不是孩子的錯

要讓孩子清楚的知道，被霸凌不是他們不好，也不是他們的錯，只是他遇到這個情形，它是可以被解決的。

當孩子被欺負了，有時候不只是身體受傷而已。

3、和孩子談一談

和孩子談一談這個狀況，並聽他對這事情的看法，瞭解他如何應對以及會想怎麼處理這件事，並適時引導孩子正確的觀念。

4、能夠繼續前進

讓孩子抒懷並知道，發生霸凌的事件並不會是一輩子，讓他不要在意，並且可以繼續他未來的人生，追求他想要的生活。

5、讓孩子能反抗

讓孩子可以為了自己站出來遏止這個霸凌事情，讓他懂得為自己的生活對抗惡勢力，懂得據理力爭，捍衛自己的權益。

6、避免過度高調

讓孩子避免出現在人潮眾多的地方，儘量保持低調不要引起惡霸的注意，藉此降低被霸凌的風險。

7、多和別人互動

儘量多和周圍的人互動，這樣萬一有甚麼事情發生時，還有人可以幫助、協助，讓自己不會孤立無援。

8、試著瞭解原因

讓孩子去了解是什麼原因觸發了霸凌事件，是他惹別人生氣或是犯了什麼錯，這樣可以降低暴力行為的風險。

二、如何協助孩子過的積極

1、每天開心醒來

每天起床都可以想到世界的美好一面，微笑的面對生活，不管任何事一定有可以微笑的一面，給自己開心的能量。

2、慶祝自己存在

每天要開心自己還存在世界上生活，可以體驗生命的美好，透過頭腦、身體、心靈去感受整個世界，因為世界是如此美好。

3、體驗完美時刻

生命中的每一個瞬間都是完美的，放慢自己的腳步，開放心胸去感受微風帶來的樂趣，體驗生命中的完美時刻。

4、迎接生活挑戰

生命中未知的領域沒有好壞，只是有時候會讓孩子挫敗，但每一個事件都有可學習的一面，這是孩子成長為有力量的人的必經過程。

5、不斷自我提升

每一天都是一個新的學習和成長，儘量發展自己的長處，從過去的錯誤學習如何讓自己更好，改變永遠不會太遠，只要願意不斷的往前。

6、讓別人也微笑

有時候一個簡單、真誠的笑容可以提升一個人的精神，不論是陌生人對你微笑或是朋友不經意的鼓勵，善良是無價的。

7、和積極人互動

別把時間浪費在對你不好的人身上，多和那些會讓你微笑、讓你快樂的人在一起，那些會幫助你，真的關心你的人。

當今社會小學霸凌可以說是屢見不鮮了，而且大多的校園霸凌多出現在農村等偏遠小城鎮，當然一線城市也會有發生但是相對來說較少！

並且被霸凌者多為留守兒童，單親家庭，女生以及比較膽小的男生！

那麼我們做家長的該如何預防孩子被校園霸凌呢，

第一:學會自我保護

首先我們要告訴孩子如果遇到被欺負的情況我們第一時間進行反抗，並且告知老師以及家長。平時要給孩子灌輸，別人不惹我們我們不還手，別人如果惹我們我們也要學會自我保護！

第二:必要時要習武

我覺得尤其是女孩子必要的是最好學點武功防患於未然，真的遇到危險時之前懂得自我保護自救，平時也可以鍛鍊身體！

首先，盡力幫助讓孩子自己變得強大起來。入園、入學前，有目的的讓孩子接觸相關的書籍，繪本和故事，幫助孩子將適應階段的抗挫教育做到前面，同時幫助孩子提高應對各種問題的能力和技巧。有了這種預見性的自我防衛意識和自我保護意識，日後入園、入學了一旦遭遇問題，會自然生髮出應對辦法，“啟動”自我應對能力和機制。

其次，養成每天聊聊校園發生的事的習慣，有時候，有些事情和情景，會有助於幫助我們家族，因為校園霸凌的端倪多多少少會潛藏在孩子的聊天中。

最後，當然，因為孩子的性格差異，內向或者外向，有些孩子不擅於表達，甚至不敢跟家長傾訴，所以作為家長需要細心，用心留意孩子的變化和情緒，能夠有效地幫助孩子。

校園霸凜事件，一件接著一樣所謂是孩子欺負人的方法，是花樣百出，很有新意！

隨著年齡的增加孩子都會接觸學校，走進學校，本身是接受知識，傳遞知識的大家庭，然而校園霸凜事件，有的學生竟然會開始恐懼學校！

如何預防孩子被霸凜事件？第一讓孩子強身健體，都運動，提高自身抵抗力，還可以學習散發，跆拳道來防身。第二，讓孩子有樂觀向上的心態，與孩子保持良好的心態，遇到校園霸凜應第一時間告訴看起後家長，讓父母出面解決！第三，接受幼兒園之前，就應讓孩子學會容忍，他人，但是有度，如果跨越了自己的底線那麼就是不了饒恕

這個很難說怎麼做就能預防，只能說盡量減少遭遇這種事情的可能性。首先得教會孩子待人謙和，說話有禮，凡事多忍耐，與人為善。

但有時候並不是你心懷善意，別人也會以善意來回報你。所以我們應教會孩子遠離充滿敵意和戾氣的人，懂得保護自己。但是不要急著讓孩子打回去，有時候以暴制暴會演變成不可控局面，讓傷害更嚴重。

另外當真正遭遇霸凌事件時，不能膽小怕事，應積極面對。當自己無法面對和解決時，應及時向家長或老師求助。

總之從小讓孩子積極參加運動，有健康的體魄，有Sunny的心態，遇事不怕事就能很大程度上讓自己不遭遇欺凌。

校園霸凌確實存在於我們身邊。怎麼預防孩子被校園霸凌?或許我們從來都不曾考慮過，我們總是經常對孩子說，要團結同學，要聽老師的話，不要惹是生非……我們不斷地在提醒教育孩子，要求孩子在學校該怎們做，但從來沒有告訴過孩子，如何預防孩子被校園霸凌?

其實要預防孩子被校園霸凌，其實很簡單。第一家長要無條件的愛孩子，有愛的孩子就會自信，就會Sunny，就會受人喜歡；第二，家長要善於傾聽、善於與孩子交流，從而可以瞭解到校內發生的一些事情，發現學校有霸凌事件，家長可以及時告訴孩子該如何應對?放學準時去接孩子；第三教會孩子要有保護自己的意識，不要人云亦云。

近幾年校園霸凌事件頻發，其惡性程度另父母們都非常的焦慮，那麼該如何預防孩子被校園霸凌呢？

首先，做好家庭教育至關重要。一個良好的家庭教育可以培養孩子優秀的品質和良好的性格。父母要以身作則，在生活中給予孩子溫暖的愛；懂得接納孩子的負面情緒，提高孩子的情商；放手讓孩子做力所能及的事情，不培養“小霸王”“小皇帝”；遇到事情的時候要勇敢的面對，積極的想解決問題的辦法；與孩子進行有效的溝通交流，及時瞭解孩子在學校的動態；讓孩子明白，父母是他的堅實的後盾，無論發生什麼事情，父母都會無條件的愛他，這樣孩子的內心就會強大。

其次，父母要與學校老師多進行溝通，側面瞭解孩子在學校的情況。學校的活動、家長會、家長開放日等一定要積極的參與，這樣也會給自己的孩子一個榜樣，讓孩子積極的參與學校的活動，提高社交能力和解決問題的能力。

最後，孩子本身的特質也是重要的因素。引導孩子正確的飲食習慣，不偏食不挑食，健康的體魄會為孩子帶來榮譽的；也可以根據孩子的興趣愛好，開展一些強身健體的課外活動班，比如跆拳道、武術等，這些基本的素養都可以讓孩子做到自我保護。

作為父母，我們要當好孩子的領路人和引導者。第一，要幫助孩子明辨是非，清楚什麼樣的行為屬於霸凌行為，會對自己和他人帶來什麼樣的後果和危害；第二，可以透過繪本、公開課和多媒體等方式，傳遞校園霸凌話題，教會孩子如何應對以及妥善處理；第三，可以現身說法，拿自己身邊遇到的例項或是電視上的典型案例說話，並深入剖析，讓孩子引以為戒；最後，告訴孩子如果遇到校園霸凌一定要呼救或保護好自己，而不能忍氣吞聲，助長不良之風和囂張氣焰。

預防孩子被校園霸凌，家長首先應該做到以下幾點：

1⃣️必須在日常生活中就要教會孩子自我保護，讓孩子提高防範意識。這方面家長可以透過遊戲、訓練營演練等方式讓孩子增強其意識，並學習到相應的方法。

2⃣️培養孩子自信、開朗、活潑的性格。

3⃣️培養孩子堅持、勇敢的秉性。孩子如果不勇敢，就不敢與別人爭執，那只有唯命是從了。

4⃣️培養孩子與人交往的能力。

5⃣️培養孩子獨立解決問題的能力。

其實各種能力都是相輔相成的，希望孩子們的綜合能力及素質都得以提升，建立一個更加和諧的社會！

孩子放學回家後沉默不語，問他怎麼了就說不想去上學；父母繼續追問孩子就支支吾吾，或者乾脆繼續沉默——聯想到網上報道的各種校園暴力的報道，家長難免會擔心孩子是不是遭遇了校園霸凌？

這種場景或許是每個家長都擔心會遇到的問題，即使孩子並沒有出現這種情況，各種網路新聞也給家長一種校園暴力愈發嚴重的感覺。

而其實之所以有些孩子會遭遇校園暴力或霸凌，往往是因為他們缺失了某些能力。

如果父母判斷孩子已經具備了這些能力，就大可不必擔心孩子會遭遇校園霸凌了；如果父母判斷孩子還不具備這些能力，就需要及早培養、做好預防，以免遭遇暴力。

總的來說，校園暴力的原因一定是同學之間的溝通和人際關係上出了問題，孩子應該學會與人相處、處理人際關係，這樣才能更好地保護自己。

具體而言，應對人際關係，孩子需要培養這 4 個方面的能力：

1、知道自己和對方的情緒

在家裡的時候，孩子是不是經常表達自己的情緒或觀點，比如說孩子會經常說：

“我感覺，我想要，我認為”？

另外，孩子是不是能經常觀察到父母的情緒

“爸爸你不開心麼，媽媽你怎麼啦”？

如果孩子不經常有這樣的表達，父母就需要在日常生活中引導孩子透過語言來表達：

“我的感受、我的期待、我的需要”

孩子最初的情緒表達能力，往往都是在與父母的溝通中形成的，所以家長在日常生活中可以一次次地練習。

2、具備同理心

同理心的意思就是“我懂你的心”，也就是聆聽的能力。

其實無論在孩子還是成人之間的溝通中，只要能站在對方的立場，說出對方的情緒：

“你現在是不是感覺…”

往往就能減小甚至化解衝突。

但這種能力不是一下子就能培養出來的，需要孩子在一次次的衝突經驗中學習。家長需要經常引導孩子：

“你覺得媽媽會怎麼想？這樣爸爸會開心嗎？”

讓孩子不斷地感受、覺察別人的情緒。

3、理解別人的意圖

比如，當孩子覺得

“我們班都沒有人喜歡我”

時，是全班所有人都不跟你玩兒，還是大部分人都不跟你玩兒，還是就五六個你想和他們做朋友的人不跟你玩兒？

根據各種情況，判斷同學相處中別人是不是真的真的不喜歡你，為什麼不喜歡你，不喜歡你哪裡，這樣的能力是解決人際衝突的關鍵能力。

4、不把事實當意見

媽媽對孩子說

“你的桌子一星期沒收拾了”

這句話是在表達事實，而

“你怎麼那麼懶？”

這句話是表達意見。如果別人只是表達事實，但是孩子當成了意見，就會很容易產生衝突。

幫助孩子區分、判斷別人是在表達事實還是表達意見，就能避免孩子產生不必要的情緒，避免和同學的衝突。

其實人際關係沒有那麼複雜，說穿了就是看到差異，找到共同的過程。

而解決人際關係問題的過程就是：

“更理解自己，更理解你，你更理解我”

的過程。透過帶著同理心的溝通，你和孩子都能成為人際關係、解決衝突的高手。孩子也就更不可能遭遇校園暴力霸凌了。