兩歲的孩子這個年齡段應該最喜歡的是玩玩具，如果大人給他（她）們書的話，那隻能說是大人們的一種主觀的帶有點兒的強迫性的想讓他（她）們早點接觸早教這個概念。但孩子們只能把書當作是玩具在玩。建議還是先讓孩子們玩最好！這樣，他們的認知會更好更高一些。

孩子撕書其實也是一種探索，而且撕書這個動作本身也是對手指精細動作的一個鍛鍊，事實上這個動作應該是在1歲左右就會出現，如果到了2歲多才開始撕書，很有可能是前期阻礙了孩子的手指精細動作的發育，我大膽猜測一下，這個孩子多半自己也不太會用勺子吃飯吧？解決辦法很簡單，孩子喜歡撕書就讓他撕好了，不過不要隨便撕，這段時間可以找一些沒用的畫報、雜誌，廢紙都可以，讓孩子撕個夠，家長甚至可以陪著一起撕，孩子撕夠了，把這一課補上了，自然就不撕了。

透過問題可以感受到這個媽媽是有些焦慮的，因為孩子小，不知道該用什麼方式去引導會比較好一些。我們都知道兩歲多的孩子拿什麼在手上他都會撕，比如平常用的紙巾或者是書，都會又撕又咬。出現這樣的情況該怎麼辦呢？

其實這個情況，剛好和孩子的手臂敏感期同一時間。所以他會用撕書來感受、探索，這是一種很正常的生長髮展。過程中也是孩子精細動作引入的最好階段，這個階段，孩子出現這樣的情況是一種正常的現象，家長要給孩子做的就是儘可能多的提供大的紙張，讓他去嘗試，過程是在鍛鍊孩子的精細動作的過程。除了書的紙，像報紙之類的也可以給他試，但是一定要注意就是孩子的衛生情況，不要讓他往嘴裡塞。

在探索的過程中，還可以給孩子玩一些塗鴉類的，也能鍛鍊孩子手臂的精細動作，塗鴉時，給他大蜡筆和大紙，滿足孩子這個階段敏感期所需要的東西，讓他儘可能多的去塗塗畫畫。還有就是像兩歲多的孩子，家長不論把繪本放在哪個位置，他都能找出來，然後在看的過程中，就會把書撕掉。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

撕書、咬書、亂翻都是寶寶閱讀啟蒙的獨特表現形式，是寶寶在用自己的方式探索書這種存在，沒必要追求“認真看書、認真聽講”。真實的閱讀能力里程碑會像這樣：

6個月

意識到書的存在，對書萌發興趣，表現形式多為用嘴探索、啃咬，偶爾會聽大人閱讀。

12個月

喜歡翻頁，在爸媽眼裡更像在亂翻，很難從頭到尾讀完一本書；寶寶咬書的興趣在近一歲時減弱，開始對書的內容有興趣了。

18個月

堅持親子閱讀家庭的寶寶，一歲半左右會開始主動拿書交給父母要求讀，偶爾能從頭到尾聽完一本繪本，喜歡哪些書、不感興趣哪些書更明顯了。

2歲

在共讀時，能迴應父母對書中繪圖提出的問題，能認出書中的狗、汽車或者一朵花。出現自主閱讀，或者“假裝閱讀”，表現形式是自己拿一本書一邊翻頁一邊看，偶爾嘴裡唸唸有詞，但因為寶寶的注意力有限，這種瞬間會非常珍貴而且短暫。

3歲

在共讀時能和父母做簡單的問答和交流，自主閱讀的頻率有增加，但每次自主閱讀的時間仍然很短暫；能說出喜歡的書名，會要求重複閱讀某幾本特別喜歡的書，有時讀十遍都不過癮。

多選布書、紙板書

4-12個月的寶寶是口欲期，咬書是他們探索的形式，沒必要阻止，只需要選對書的材質就行了。紙板書比較耐折騰，撕不壞，口欲期的寶寶可以多選擇材質安全的紙板書，布書也是不錯的選擇。

用機關、翻翻、洞洞、觸控書吸引寶寶的好奇心

小孩子的成長都要經歷這個過程，可以選擇一些質量好的布書或者紙板翻翻書。翻翻書可以提高興趣，孩子對每本書感興趣了，就不會再去撕書啦，我家超級喜歡汽車類，所以再買了《汽車嘟嘟嘟》後，簡直成了寶貝的心頭摯愛，每天都要拿來讀，後來就不再撕書啦！總之有一個過程，不能因為撕書而不買書！