第一，要了解什麼是科學？
瞭解什麼是科學，不需要去百度定義，如果去定義就把你搞糊塗了，例如："科學是分科而學"，這是個正確的命題，但有人反過來認為："分科而學就是科學"，於是認為××也是分科而學，於是就是科學，這樣看待科學就錯了！
"科學是分科而學“是正確的命題，但不能認為"分科而學"的東西就是科學一一這如同："人有兩隻腳"而不能認為"有兩隻腳的動物就是人"一樣！
來看一首詩：
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
這是于謙的《石灰詠》。實際上，中國在公元前7世紀，也就是春秋時期，就發現並開始使用石灰了。
我們的先人只知道這種石頭可以燒成灰→加水→灰漿→搞建築。
但石灰石、生石灰、熟石灰，它們的成份是什麼哦？它們之間是什麼關係哦？我們的先人並沒有研究，也不知道
石灰石的主要成份是：CaCO3
例如，有一種石灰石叫"方解石"：三方晶系，六角形晶體，純淨的方解石無色透明，一般為白色，含有56%CaO，44%CO2，密度為2.715g/cm3，莫氏硬度為3，性質較脆。
一一你看看，這裡描述得多具體？（說明+資料），這些描述和資料都是科學家仔細觀察和實驗的結果
透過觀測或實驗或調查來尋找和分析客觀事物的方法就是科學法（簡稱科學）→由此得來的知識就是科學知識（簡稱科學）
A：是指一種方法，今天這種方法己非常規範化了：提出科學假說或專案→利用現代工具進行對客觀事物進行觀測或實驗或調查→尋找和分析證據→推導因果關係→迴圈認證（可重複驗證）→同行認可→利用數學工具得出結論
（這套方法在不同的領域略有不同，例如西藥製藥，要三期臨床，也是一種迴圈認證）
二是指由"科學方法"衍生出來的知識
綜合以上內容，我們可以看出科學有一些獨有的特點：
1）科學的基石是客觀事物裡的證據，所以科學也稱為"證據學"（其它學科有時也要證據，但這種證據不一定是客觀事物，可以是名人、名言等）
2）科學過程遵循的是形式邏輯中的演繹推理，而哲學、文學等則是"邏輯自洽"（自圓其說）
3）數學是科學必備的工具，科學知識必須是量化的：定量的分析、量化的指標、公式等數學表達，沒有這些就不是科學
4）科學的證據及其結論是可迴圈重複驗證的，孤證也不是科學
對照以上四點，很容易區分"科學"和"非科學"
除了"科學"外，人類社會還存在著很多"非科學"的東西：哲學、宗教、文學、經濟學、法學、政治學、經驗等等（數學也屬非科學）
研究自然及生命、發展生產力需要的是科學，而社會治理則需要那些非科學（例如：哲學、政治學、法學、宗教等）
日常生活中，很多東西反而要依靠"非科學"的經驗（中醫就是經驗知識）
上面所說的"科學"和"非科學"中的"科學"，是嚴格意義上的專業名詞，它的意思上面講了，包兩點：一是指科學方法，二是指科學知識（這是科學的本義）
但漢語的一個詞，在使用過程中往往會產生多義現象一一即引申義
A：中醫不是科學，是經驗技術→（這裡用的是科學的本意，指中醫不是象科學法那的方法和知識，而是經驗知識。你認為這種說法正確嗎？）
B：西醫科學，中醫不科學→（後一句"中醫不科學"讓人聽了不舒服，"不科學"是"沒有用"的意思。顯然不妥）
C：你這樣吃飯不科學
D：你這種說法不科學
一一B、C、D"不科學"，是不合理、不好、沒有用之意，用的是科學的引用意。
因此，正確地看待科學，就要區分"科學"的本意和引申義，否則就各說各有理了
例如…把有用=科學，就會得出結論：易經很科學，等等！！
第一，要了解什麼是科學？
瞭解什麼是科學，不需要去百度定義，如果去定義就把你搞糊塗了，例如："科學是分科而學"，這是個正確的命題，但有人反過來認為："分科而學就是科學"，於是認為××也是分科而學，於是就是科學，這樣看待科學就錯了！
"科學是分科而學“是正確的命題，但不能認為"分科而學"的東西就是科學一一這如同："人有兩隻腳"而不能認為"有兩隻腳的動物就是人"一樣！
來看一首詩：
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
這是于謙的《石灰詠》。實際上，中國在公元前7世紀，也就是春秋時期，就發現並開始使用石灰了。
我們的先人只知道這種石頭可以燒成灰→加水→灰漿→搞建築。
但石灰石、生石灰、熟石灰，它們的成份是什麼哦？它們之間是什麼關係哦？我們的先人並沒有研究，也不知道
今天，初中生都知道：石灰石的主要成份是：CaCO3
例如，有一種石灰石叫"方解石"：三方晶系，六角形晶體，純淨的方解石無色透明，一般為白色，含有56%CaO，44%CO2，密度為2.715g/cm3，莫氏硬度為3，性質較脆。
一一你看看，這裡描述得多具體？（說明+資料），這些描述和資料都是科學家仔細觀察和實驗的結果
透過觀測或實驗或調查來尋找和分析客觀事物的方法就是科學法（簡稱科學）→由此得來的知識就是科學知識（簡稱科學）
因此，"科學“包括兩個意思：A：是指一種方法，今天這種方法己非常規範化了：提出科學假說或專案→利用現代工具進行對客觀事物進行觀測或實驗或調查→尋找和分析證據→推導因果關係→迴圈認證（可重複驗證）→同行認可→利用數學工具得出結論
（這套方法在不同的領域略有不同，例如西藥製藥，要三期臨床，也是一種迴圈認證）
二是指由"科學方法"衍生出來的知識
第二，要了解科學的一些特點綜合以上內容，我們可以看出科學有一些獨有的特點：
1）科學的基石是客觀事物裡的證據，所以科學也稱為"證據學"（其它學科有時也要證據，但這種證據不一定是客觀事物，可以是名人、名言等）
2）科學過程遵循的是形式邏輯中的演繹推理，而哲學、文學等則是"邏輯自洽"（自圓其說）
3）數學是科學必備的工具，科學知識必須是量化的：定量的分析、量化的指標、公式等數學表達，沒有這些就不是科學
4）科學的證據及其結論是可迴圈重複驗證的，孤證也不是科學
對照以上四點，很容易區分"科學"和"非科學"
需要說明的是：除了"科學"外，人類社會還存在著很多"非科學"的東西：哲學、宗教、文學、經濟學、法學、政治學、經驗等等（數學也屬非科學）
研究自然及生命、發展生產力需要的是科學，而社會治理則需要那些非科學（例如：哲學、政治學、法學、宗教等）
日常生活中，很多東西反而要依靠"非科學"的經驗（中醫就是經驗知識）
第三，要了解漢語"科學"的本義和引申義，避免抬槓：上面所說的"科學"和"非科學"中的"科學"，是嚴格意義上的專業名詞，它的意思上面講了，包兩點：一是指科學方法，二是指科學知識（這是科學的本義）
但漢語的一個詞，在使用過程中往往會產生多義現象一一即引申義
A：中醫不是科學，是經驗技術→（這裡用的是科學的本意，指中醫不是象科學法那的方法和知識，而是經驗知識。你認為這種說法正確嗎？）
B：西醫科學，中醫不科學→（後一句"中醫不科學"讓人聽了不舒服，"不科學"是"沒有用"的意思。顯然不妥）
C：你這樣吃飯不科學
D：你這種說法不科學
一一B、C、D"不科學"，是不合理、不好、沒有用之意，用的是科學的引用意。
因此，正確地看待科學，就要區分"科學"的本意和引申義，否則就各說各有理了
例如…把有用=科學，就會得出結論：易經很科學，等等！！