溺愛讓孩子變得自私自利。被過度寵溺的孩子，由於長期被父母的溺愛所包圍，根本不知道為人著想，不會將心比心，不會站在他人角度考慮問題，一切以自我為中心，自私又自利。也許有人會說，這個社會就應該自私一點，這樣才不會吃虧，實在是大錯特錯，自私也許能謀一時之利，但自私之人的事業必定遲早會失敗，感情生活也一樣，所以孩子可以學習不夠好，或者不夠聰明，但絕對不能過於自私自利，否則將來後果難以設想。

1、孩子性格驕橫乖張。

孩子被寵溺直接的後果就是驕橫，由於父母一切讓步，也滿足其一切要求，包括很多的無理要求，其骨子裡就養成他是老大的思想，父母得聽他的，敢於騎在父母頭上說話做事，不懂得讓步，不懂得寬容，更受不了委屈，性格驕橫目中無人，行為乖張專橫。

2、孩子做事懶散無紀律。

在父母的眼裡，他就是老大，誰也管不了他，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代辦，什麼事也不想做，日益變得懶散，偶爾做一點事也是丟三拉四，更沒有紀律性，在他眼中，他就是紀律，他可以不聽別人的，別人卻必須聽他的，將來在社會上勢必難於立足。

3、孩子不懂禮節目無長輩。

由於父母的過度寵溺，對於孩子的一些不良行為和不禮貌行為也沒有阻止，孩子根本不知道什麼是禮貌，目無長輩，口無遮攔，更沒有基本的做人禮節，因為他壓根兒不知道禮節禮貌為何物。

4、孩子懦弱不能經受困難。

長期生活在父母的呵護寵溺下，從小不知道什麼是困難，因為一切有父母代為解決，一旦遇到困難就會手足無措，性格變得懦弱，根本無法行大器，成不了大事業，經受不了任何一點小小的困難，就像溫室裡的花朵，一旦開溫室就必然被暴風雨摧毀。

5、孩子人際關係障礙。

由於自私自利，一切以自我為中心，行事專橫無紀律，目中無人，自然無法與人和諧相處，與他人的交流也變得障礙，人際關係是一種互動和互利的交流，而被過度寵溺的孩子總以為自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯為人著想，總站在不平等的角度來行事，自然沒人願意和他交往，其人際關係必然一塌糊塗，必然成了孤家寡人，學習就業以及愛情婚姻可能都變得困難。

6、孩子健康狀況不良。

孩子被寵溺過度一個最直接的後果也許就是對孩子身體的損害，要麼過於挑食，營養不良，要麼就是任性暴飲暴食，過於肥胖，兩者都是健康的大敵；由於懶惰，更不會去鍛鍊身體，於是健康狀況越來越差，從小就落下病根子，對今後一輩子的身體狀況都會有影響。時代、文化和隔代撫養加劇了溺愛廣州白雲心理醫院的諮詢師榮偉玲說，至少有三個原因促發了溺愛在中國的流行：時代背景、文化背景和隔代撫養。

想要糾正對孩子的溺愛，不如就試試以下方法吧。

1、平等對待

不要讓孩子在思想上形成"以我為中心"的意識，不讓孩子產生特殊優越感。家長應從日常小事抓起。例如，家裡來了小朋友，應教育孩子把玩家給大家一起玩；吃東西要讓孩子養成分份的習慣。長期堅持，就會使孩子養成與別人平等相處的習慣。

2、不要輕易滿足要求

當孩子提出的要求不合理時，不能輕易滿足。孩子撒嬌要家長買玩具，家長不能爽快答應，反而可以跟他提條件，例如一個月內孩子能自己收拾玩具就答應買給他。讓孩子學會為自己想要的事情付出努力。

3、避免隔代溺愛

很多家長忙於工作，把孩子交給爺爺奶奶照顧。然而很多父母覺得爺爺奶奶輩的教育跟不上形式，但是又不好過多指責。家長應該首先和老人溝通好，遇到孩子做錯事時，老人可以到別的房間去或者藉故出去，讓家長單獨來解決。剛開始，可能孩子會繼續哭鬧、扔東西，當發現無人理他時，孩子就會有些恐慌，哭鬧就會減弱，最後可能會主動找家長承認錯誤。

4、培養孩子自理能力

孩子長到兩三歲就有了強烈的我自己乾的要求，家長就因勢利導從培養孩子日常生活的初步自理能力開始，培養孩子的獨立性。比如，幼兒期的自理能力培養是獨立性培養的主要內容，在家長的幫助下孩子學會自己吃飯，自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己如廁，自己收拾玩具，吃東西前後或便後自己洗手等。

家長溺愛孩子對孩子的性格有很多不良的影響。第一，容易造成孩子自私自利的性格，一切以自我為中心，第二，孩子獨立性比較差，自主能力比較差，第三，動手能力特別差這是由於家裡任何事情都是父母包辦的造成的，第四，受挫能力比較差，這些孩子在家裡一般都是眾星捧月受不得一點挫折。

家長溺愛孩子，無條件的滿足孩子的要求，平時也不加以教育，這種狀態下對孩子性格的培養只會起到不良的影響。這些不良影響包括培養出一個驕橫跋扈、自私自利的孩子，他們不會懂得感恩，遇到事情只會推卸責任。這類孩子性格往往都比較暴躁，一不如意就很可能對身邊的人進行攻擊，所以在照顧孩子的過程中，一定要理性的培養孩子的性格，切莫因為溺愛而害了孩子。

家長過分寵溺孩子，會讓孩子恃寵生驕，目中無人。這絕對不是聳人聽聞，這種例項比比皆是。“小皇帝”和“小公主”就是從溺愛裡衍生出來的，不是嗎？家長一味代勞，還會讓孩子喪失獨立自主的能力，動手能力差，不懂得思考和反思。這些統統都不是有利於孩子的健康成長的因素，所以，溺愛孩子的家長真的應該想想如何改善目前的狀況了。

家長的溺愛，對孩子的性格培養有很多不利的影響。

首先，容易養成孩子自私自利、自我中心的思想。家長對孩子過於溺愛，孩子的一切願望都輕易的滿足，事事處處都為孩子設想的特別周到，有好吃的，都給孩子有好用的也都給孩子留著，讓孩子以為生活是如此的輕易和美好，似乎全世界都會圍著她轉，所以任何時候他也習慣於滿足自己，根本就不知道還應該考慮到別人。

其次，家長過於溺愛，容易培養出白眼狼。家長一味的溺愛，讓孩子習慣了家長的付出，根本就不會去理解家長為自己付出了哪些辛苦，自己是否也應該感恩，應該也努力為父母付出一點什麼，這些在他的腦海中是不存在的。而且，如果他習慣了父母一味百依百順的溺愛之後，父母稍有不能滿足他的地方，他就會大為不滿，甚至會大發脾氣。現在，網上不是時不時就有因為父母實在不能滿足孩子的某種慾望，孩子就對父母惡言相向，甚至還有殺父弒母的極端案例嗎？這些，難保不是父母平時過於溺愛的苦果。

第三，愛子如殺子，嬌縱養廢物！說的就是過度的溺愛會讓孩子一事無成。見過一些報道，孩子都上大學了，連自理能力都沒有，還需要父母定期為他打理個人衛生。這種孩子工作後也是拈輕怕重，大事做不了，小事又不做，最後可能滿腹牢騷，回家繼續啃老。也曾經見到過一個剛剛畢業的男孩子，隻身在外卻懂得掛念在家的母親。時常打電話叮囑父親多做些家務，因為母親身體欠佳。對待自己的工作也一絲不苟，謙虛謹慎。為人處事面面俱到，遊刃有餘。兩廂對比，溺愛中長大的孩子和正確教養的孩子高下立現！

網上現在流傳一句話：“中國現階段的父母正用付出毀滅著下一代”！這無疑為溺愛者敲響了警鐘。父母總是要離開孩子的！如果父母不能養孩子一輩子，為什麼要那樣溺愛嬌縱？為什麼不努力培養孩子自立於社會的能力？從眾多的例子中，希望大家能得到一些警示！

當家長用溺愛的方式教養孩子的時候，會讓孩子覺得：他們是世界的中心，他們擁有所有的權利。溺愛孩子的父母，他們都是被動反應的，這意味著孩子有問題發生的時候才會做出及時的反應。他們會為孩子把事情辦砸感到難過，但不願意放手讓孩子從自身的行為中去學習，也不願意給孩子大量的機會去培養他，知道“我能行”“我可以行”。這樣的孩子只知道：我想怎麼做，就可以怎麼做。

19歲的男孩子琪因為不願上學，想退學，且對父母姥姥莫不關心，這種情況既讓父母很焦慮，也很難受，覺得自己多年來為孩子辛苦付出，孩子竟然成了這樣子。於是，子琪被爸爸送來做心理諮詢，媽媽因為不放心孩子，也一同陪伴過來。

　　在諮詢中瞭解到：

　　子琪(男)的爸爸是大學教師，媽媽是一名護士，兩個人以前曾經在江西下鄉，吃過很多苦，結婚後懷的第一個孩子也不幸小產。經過兩年多的調理，媽媽才懷上子琪。有了子琪後，他們發誓不讓兒子重複自己的苦難，一定要儘自己的最大努力讓孩子幸福。因此，不管兒子有什麼要求，他們都盡力滿足。

　　子琪小時候身體不好，因此在家人眼中，嬌是應當的。媽媽自從懷孕後就不再工作了，全心全意在家照顧孩子，姥姥姥爺也從老家趕來廣州幫助女兒照顧小孩兒。

　　這是個男孩子上小學五年級的時候，還不會自己洗澡，每天讓媽媽或姥姥給他洗。每晚他吃了喝了躺在床上，享受媽媽的按摩，媽媽覺得孩子上學太累了，打球也累人!出門時累了爸爸得把他背在肩上，子琪大了後，做爸爸的不想再這樣做了，媽媽姥姥姥爺會立即站在孩子這邊，對他說“你就背一下吧”。

　　因為夫妻關係不好，孩子出生後媽媽就把全部感情投入到兒子身上，對丈夫很忽視。孩子出生後夫妻便分房睡，媽媽與孩子睡一張床(直到現在)。媽媽覺得這樣可隨時照顧孩子，免得孩子夜裡蹬被子感冒了。媽媽叫他不叫名字，而是叫“寶貝”，也一直叫到現在。

　　在飲食方面媽媽姥姥也是極其用心，做菜都是按孩子的心意來，既要注重營養，又要注意口感，每天想盡法子給孩子做好吃的，總是把好菜都放到他面前，孩子吃飯時常常只吃菜，不怎麼吃飯，每天都剩半碗飯，吃完飯，筷子一扔，就去玩了。

　　這孩子在家裡是“皇上”，習慣了大家都圍著他轉，為他服務，但到外面其他小朋友可不買“皇上”的賬，遊戲啊打球啊不肯讓他，因此他常常很惱怒，回來就把氣撒在媽媽身上，不是大喊大叫，大哭大鬧，就是拳打腳踢。(媽媽覺得這沒什麼，孩子小，又沒打疼，撒完氣孩子高興就行。)

　　爸爸畢竟說做教育的，有時候也會管管孩子，但一說孩子的不是，媽媽姥姥立馬站在孩子那邊指責爸爸對孩子不疼愛，忙於工作不顧家，甚至臉上心裡都是“看不慣就別回來!”

　　爸爸很是可憐，一個人掙錢養這麼大一家子，還不落好，心情鬱悶就經常下班後跟領導同事喝酒應酬。

　　最讓人不可思議的是：因為爸爸經常管他，這父子倆的關係慢慢得水火不容，去年18歲時因和爸爸吵了一架，他堅決要求媽媽和爸爸離婚，“你要他，還是要我。要他，我就離開這個家;要我，你就跟他離婚。反正他也不是我爸。”媽媽只得和聲細語安慰他，才平息了他的怒火。但他對爸爸的仇視一直在。

　　吵架的原因是子琪高中暑假後既不學習，也不出去找同學玩，一直在家玩電腦。爸爸就說了他幾句，說他“像個大爺”，學習不好還不上進，自己為他操了那麼多心，他全不感激。(雖然父母都是知識分子，但子琪從小就不愛學習，成績將就及格。但父母為了孩子能接受最好的教育，一直是出錢出力，找關係，上了全區最好的初中，沒考上重點高中時又花了近三萬上了省重點高中。考大學時沒考上又不願意復讀，就出錢讀了一個二本大學。)

　　媽媽聽說爭吵的原委之後，覺得老公不但不鼓勵孩子、給孩子信心，還這樣說孩子，打擊孩子的自信。夫妻倆為此吵了一架。

　　這件事情被大舅知道了，大舅作為局外人，覺得這個孩子太不像話了，太任性了，就像之前一樣每每“進諫”，且語重心長，推心置腹的，無非是“你們這樣嬌慣他，將來出去了怎麼辦啊?”“這麼大了還跟媽睡，傳出去人家不笑?”“他這麼小就這樣對他爸，將來怎麼辦啊?”“將來他自己怎麼獨立生活?” 姥姥的臉垮得老長，嫌他多事兒，子琪媽媽心裡也暗怨大哥多事。

　　這孩子從來不叫家裡任何人，親戚親暱的喊他，他就給人一個白眼。姥姥把孩子看得像心尖子，但姥姥病了，子琪連問也不問一聲，也不去看望。要是媽媽去照顧姥姥而沒時間給他做飯，他就很惱怒。媽媽也很納悶“這孩子怎麼就沒心沒肺呢?”

　　這不，麻煩事情又來了，子琪去大學上了兩個星期就不想去了，說覺得沒意思，學不到東西，沒有未來，不想浪費時間;而且同學也不好，住宿舍難受。媽媽姥姥只好又勸又哄，甚至媽媽在外面租了房子陪他讀書。

　　但上了一年，現在孩子又不願意去上學了，想要退學。這讓爸爸很難接受，送孩子過來做心理諮詢。

　　廣州青少年心理諮詢解讀：

　　在放縱型溺愛中長大的孩子經常會出現類似的情況。因為放縱型的溺愛，他們從小就習慣了讓其他人圍繞著自己轉，讓他們心中只有自己，難以理解和考慮他人的感受，表現出現就是不尊重父母，輕視別人，無視法律和倫理道德，只想肆意而為。

　　在放縱型溺愛中，父母自願做孩子的“自我的延伸”，他們是孩子的手和腳，心甘情願地去接受孩子的指揮，去滿足孩子的一切慾望。在放縱型溺愛的家庭中，孩子是一家之主，而父母卻要惟命是從。

　　上學時感到學業吃力，成績不佳或放棄學習;工作時更感到迷茫和無力，不工作、啃老也是很常見的情況。孩子出現這種情況，父母或許會很吃驚，覺得自己多年來為孩子辛苦付出，孩子竟然成了這樣，一時會難以接受。

　　其實，這並不奇怪。因為放縱型溺愛，讓孩子習慣了別人替他解決問題，但學習、工作是一個人的事情，是需要自己努力的事情，別人怎樣努力都不能替他掌握知識、提高工作能力。因此，一旦在這些需要努力的地方受挫，他就容易退縮回去，依賴父母或配偶。

　　而且，他們習慣了願望立即得到滿足，他們沒有學會：願望的滿足需要時間，而且得靠自己的努力去實現。“我要，我立即要”成了他們的習慣，因此表現得比較任性。而這種無法延遲滿足的心理也導致他們容易沉溺於電子遊戲，或容易被社會上“投機取巧”的人蠱惑。

　　在放縱型溺愛中長大的孩子，表面上看很強大，父母家人都無法與他抗衡，管不了他，老師學校也教育不了他。

　　但實際上他們內心卻是依賴的、自卑的，因為他們從未獨立過，因此必須和其他人粘著，必須透過其他人對自己的在乎才能感到自己有價值。

　　因為從未獨立過，自然也就沒有獨立的能力，長大後他們會發現一旦離開親人自己什麼都不是，會出現嚴重的自卑心理。但他們自大慣了，不能接受這種自卑，所以會把自卑轉嫁別人身上，並變本加厲得傷害別人。

　　當然，也因為溺愛讓他們養成了自私自利的自我中心，這導致他們缺乏同情心，即使對家人也缺乏關心和尊重。