作為一名數學老師，可以很負責的告訴你:如果孩子無心學習的話，成績怎麼都不會提高，尤其是數學這門邏輯思維要求高，態度要嚴謹的學科。建議從根本上引導孩子去學習，愛學習等。再者，如若孩子本身是有心學習的話，成績老提不上去，那應該是本身基礎交差。數學這門課連續性較大，是一環套一環，如果中途某一環節出現問題，那他會一直坐暈車。要想給孩子補課的話，建議找本地機構補課，因為數學也有很多版本，滬科版，師大版等，不建議網課的原因是因為不能及時有效的溝通及網路問題等。如若堅持網課的話，學而思還是不錯的。

你孩子已經上初二了，在你孩子小學數學還可以的情況，你孩子數學不好，應該是在初一數學就沒有學好。數學是個“連環套”，如果初一“崩”了並且沒有補，那麼初二基本也就“崩”了，所以家長不要讓孩子補當下知識，孩子問題的根源在初一知識。

首先，不要“細緻”網課，選擇“概括”網課。現在時間就是金錢，不要浪費多餘的時間，也不要把孩子的空閒時間壓縮太厲害。下面就是家長為孩子選擇網課時不要認為越長越好，要精而且要有概括性，當然我們不可能一眼就辨別，我們可以看看網課的評論和時間來判斷。概括性網課不會佔用太多時間，同時你孩子已經上了一遍初一，不必再聽一遍細緻的知識點，這樣太費時間。聽概括性知識點時，不會的再細緻展開。

其次，家長要充分利用孩子寒假和暑假時間了，但不要佔太多。利用大假期，上課很好了，佔用孩子每天的半天上課就可以，並且儘量選擇線下課程，因為網課很容易導致孩子分神。

再其次，網課效果好不好，學習態度最重要。你要讓你孩子堅定能學好數學的信心，如果數學學不好和數學掛鉤的物理也很難進行下去。你孩子的學習態度一定端正並且他自己想學好數學，學習時也不要一天打魚三天曬網。

初中數學不算很難，初中追趕還是比較簡單的，所以，讓孩子儘量在數學上追趕吧！

俗話說，初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下。你所說的孩子上八年級了，數學不好，正是這句俗諺的真實再現。八年級數學知識多且難度大，再加上學生進入八年級後，科目增多，學生生理上進入叛逆期，很多學生學習態度不端正，造成成績下降，特別是數學學科表現最為突出。我是一名初中數學老師，結合自己的教學實踐，談談如何學好八年級數學，希望對你有幫助。

一、學會主動思考問題。

很多同學在學習初中數學聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什麼要這麼定義，這樣解題的好處是什麼，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發對某些知識的興趣，更有助於學習。

二、學會整理錯題本。

說到錯題本不少同學都覺得自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學習內容加深，這時就會發現自己力不從心了。錯題本能夠隨時記錄自己的知識短板，幫助強化知識體系，有助於提升學習效率。有很多學霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分。

三、學會從概念入手學數學。

萬變不離其宗，概念是數學的基石,學習概念(包括定理、性質)不僅要知其然,還要知其所以然,許多同學只注重記概念,而忽視了對其背景的理解,這樣是學不好數學的,對於每個定義、定理,我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的,又是運用到何處的,只有這樣,才能更好地運用它來解決問題.多看一些例題.細心的學生會發現,老師在講解基礎內容之後,總是給我們補充一些課外例、習題,這是大有裨益的,我們學的概念、定理,一般較抽象,要把它們具體化,就需要把它們運用在題目中,由於我們剛接觸到這些知識,運用起來還不夠熟練。

總之，八年級是學生的兩極分化期，數學更是表現明顯，希望八年級的學生一定要從思想上重視數學的學習，如果做到以上三點，學好八年級也並不困難！