很簡單，就是會思考改變，所謂的天賦，有句話傳說愛迪生說過讀書就是，天才靠一分天賦，99努力，後面還有句一分天賦比99分努力還重要，可以很多同學沒看到後面一句，誤導了自己整個讀書生涯，你有沒有看見過，初中高中很多很努力很勤奮的同學，成績反而一直在中下甚至倒數，雖然表面上很勤奮，但實際上就是懶，思想上懶，懶得思考，沒有思考自身存在的問題，沒有思考怎樣去改變，就只知道一直麻木的學，看，沒錯，習慣了就不在乎了，習慣是很可怕的，慢慢變得有點像行死走肉了。但學習很需要靈性的，你要找到每科最適合學習的方法，怎樣更加容易掌握，不斷積累技巧，這就是所謂的天賦，有人說讀書考智商，但初中高中知識不會難，還沒真正深入，一套各科適合自己的學習方法，堅持沉澱三年，足以把那些自認天才的小聰明同學幹掉，讀書就是不斷積累方法技巧的過程，只有你不斷思考改變總結，你也可以成為屬於那個時期的風雲人物。

網友二：

從來沒有人能夠隨隨便便就成功！

一個人的成績優異，要不是他智力異於常人，要不然就是他付出了高於常人很多的成績。

我初中有個同學，總是在市裡考第一。也總是看他下課和別人打鬧，也總是參與體育活動，玩各種遊戲，甚至與隔壁班的女生談戀愛成雙成對走在一起，甚至花很多時間在寫小說……(親眼目睹寫好的好幾本合訂在一起的小說冊子！)然而他上課就一直坐在那認真聽著，也有時心不在焉。

網友三：

在別人眼中我就是這種人。如果天資較好，方法和效率是重點。而且學習時的專注程度是“嚇人”的，說廢寢忘食那是小菜級的，上廁所都會忘記。

說說我最高效的一段經歷。中考考後暑假沒事（所在高中錄取分第一），隨便翻家裡的書看，一個暑假看完形式邏輯，繁體字的“三角”、“幾何”、“代數”（這三本都是巨厚的），世界近代史；高二暑假，微積分（經濟學用，上下冊）、大學物理光學。

我要說的是，有興趣，能投入，根本就不耽誤娛樂。

網友四：

有的學生天天玩，確實學習成績很好，這是一個很正常的事情。在我們的生活中隨時都有發生。有些學生會覺得，為什麼那些學霸好像也沒有很努力啊，而且還玩的挺好的，為什麼成績那麼好。一個人的智力因素佔一部分。僅僅1%。我成績一般都是在前二十名。期末考試一般都是在前十。而我特別喜歡玩。這絕對不是巧合。也並不是因為我太聰明。而是因為有些人特別笨。說有些學生天天玩，但是學習成績卻很好，那是不可能的。除非他玩得不時間不長。絕對也不會超過五個小時一天。而且這種成績好的學生一定會用足夠的時間來學習。當然，我除外。不過事實證明，我現在的成績越來越差了。

網友五：

各人學習方法和習慣各異，學生在接受新知識能力方面，確實有差別，有的學生一學就會，一聽就懂，記憶力強，專注力強，這是不可否認的。有的學生看起來好象在玩，其實有一點你沒有注意到，當他學習的時候，會是非常非常的專注和認真，而且方法得當，特別是學習較好的學生，記憶力也好，考慮問題思路清晰，有條理，而且有豐富的想象力。最重要的一點是課堂上效率高，自習課上效率高。

網友六：

分初中和高中兩種情況:初中階段，有些學生天天玩，學習成績很好，是因為他們上課時就將內容全部掌握了，而要做到這點，首先他對這門科且已經入了門，學起來自然得心應手，再加上課前還會預習; 高中階段:高中階段這種情況很難出現，即便你能看到天天玩同時學習好的，那也很可能是你沒有看到他們努力的時候，他們很可能課前預習了，加上學習和理解能力強，聽課效率高，再加上晚上回家還花了大量時間溫習，自然比那些花大量時間用於學習，但聽課效率低的同學的學習成績要好。

對於這個問題，首先要明白一個道理，不是因為一個人貪玩而學習好，學習好與貪玩沒有直接的關係，即使是有關係也不是這種關係。

貪玩只是一個表象，也許只是我們的眼界欺騙了我們。

貪玩只是說在我們看起來他學習的時間相對來說要少一些。在學習中，確實有這個一群人，看起來絲毫不費力，沒有那麼勤奮，但成績很優異。為什麼呢？因為他們的學習效率比較高。

學習時間不會一直與學習成績成正比，學習成績是由學習時間和效率共同決定的。也許在上課的時候因為某一時刻的走神，某一個知識點沒有理解，就導致了下課需要很多時間去複習、鞏固，而那些上課效率比較高的同學，壓根不需要花這麼多的時間。

課後需要花時間去練習，但在低頭做題的同時，也需要抬頭思考。一味去做題求多，而不求理解，只會增加負擔，對學習幫助不是很大。

所以聽課效率和做題效率就決定了你到底是事半功倍，還是事倍功半。

當然也不排除有一些學霸級別的存在，所學內容完全自學都會了，課堂表現很隨意，在一般人看來難度逆天的題目，在他們看來也只是小菜一碟，隨隨便便一學，就能碾壓一大片。在上學的時候就有一位同學，當我們高一剛開學時，他已經學完必須3了，讓人頂禮膜拜。

還有就是，也許這只是別人給你釋放的一個煙霧彈，別人只是看起來不那麼用功，也許別人用功的時刻你壓根沒看到，也許在你玩手機、睡覺的時候別人還在學習。

在我剛上高一時就出現了這種情況，自己整體很用功學習，可是成績依舊很一般，而班上有幾個同學，下課就玩，從來不在教室待著，時不時在自習時候還看課外書，被老師批評，而考試成績確很優異。我很想不通，就在日記中寫下了心中的委屈，班主任知道後就找我談話說，這幾個學生都是走讀的學生，家長管理很嚴格，每天放學後還要學習好久了，沒有不勞而獲的事情，別人的成功都是有原因的。

一種情況，只看見學霸玩，沒有看見他們背後付出的超常努力。另一種情況，一個比較差的學校或班級，頭腦笨死讀書的傻缺，羨慕那些頭腦靈活卻不用功的傻缺，這些所謂頭腦靈活的往往是數學和物理這些不需要死記硬背而拉分厲害的課程學的馬馬虎虎。其實跳出這種垃圾地方，這些所謂學的得好其實是可笑的。