合理合適的我都支援體罰那些熊孩子，無規矩不成方圓，等到出了事後在反思有必要嗎？難道到時再反思想當初應該怎麼樣，有意思嗎，又不是學習英烈勞模的事蹟。發問的不知道出於什麼心態？

上小學的時候，誰要是算錯了或者作業做的不好，老師會用那種很長的塑膠尺打手心，那個疼啊，是扎心的，打一次就有效果了，下次遇見同樣的計算，一般不會再犯錯。

上初中的時候，如果上課說話搗亂紀律，老師會讓同學站到教室後面，不能靠牆。如果上課遲到了，老師會讓我們站到教室門外的走廊。那個，走廊裡過來過去都是老師。

上自習的時候，老師會在教室後麼麼的窗戶偶爾往教室裡看兩眼，如果哪個倒黴蛋被抓住了，那可就慘了，老師會進教室，當著全班同學的面，扇那個同學兩耳光。我剛上初一第一天有幸被老師扇了幾巴掌，然後老師封我了一個官，紀律委員。

還有，如果誰要是作業沒做完，那就去外面操場，鍛鍊身體，一圈一圈的跑，直到下課為止。

對於那種特別調皮搗蛋不聽話的學生，老師有的時候真的是氣的渾身發抖，會把這個學生的拽上，往牆上撞，真是恨鐵不成鋼啊。

上了高中，如果誰要是搗亂或者違法亂紀，老師也不打了不罵了，老師會當著全班同學的面，用語言去損這個學生半節課，然後那個學生的臉啊，一會紅一會白，因為全班同學的目光全部在關注那個學生。所以你想想，真的這招比打或者體罰都管用。

不過老師的體罰，比起家長的體罰那是差了十萬八千里，我曾經在小學六年的時候，去一個同學家裡玩，不湊巧的是，家長對那個同學在進行教育，怎麼教育的呢，那個學生真的被吊起來，他爸爸正在氣頭上，拿著鞭子在抽他，我一看情況不妙，就撤了。多年過去了，現在還記憶猶新。

我小時候同學不聽話都是挨小棍子，不過我沒有捱過，看到那些學習好的給老師找的棍子都是桃樹枝條，刮的乾乾淨淨，特別煩。捱打的經常挨 嚇的我這樣的都老老實實，他們也不敢動 更不敢和家裡說，五年級時，有個同學早自習翫撲克被發現，老師批評他 讓他回家，他拿起凳子在門外摔了一下，直接開除。上中學英語老師的棍子和檯球杆子一樣，女生照樣敲，學生經常校門外打架，最厲害的一次群架是我們二初中的半夜跑去一初中的把睡夢中學生打的非常慘，住院的好多，那時候的學生年齡普遍大，但是在教室被老師打的照樣老老實實不敢動，現在十五六的學生老師敢動他們一下嗎。