孩子並不是只有在青春期的時候才開始叛逆，孩子的叛逆可以說是在孩子有了自己的行為能力與思考能力就開始叛逆的，尤其是剛剛進入小學的孩童，大概也就是六歲左右開始，那個時期的孩子叛逆心就出現了，會採取試探的方法對家長產生叛逆行為。

1.傾聽孩子自己說

大概六七歲的孩子學著叛逆的時候，不會和青春期孩子那般過於自我，而是會採取嘗試的態度去挑戰父母的“底線”。那麼這個時候你不用多說什麼，直接讓孩子表達自己的想法就好，你一邊聽，一遍自己做個分析。

2.告訴孩子該做與不該做

六七歲的孩子別看年紀小，懂的事情可不少哦，最起碼該做的與不該做的事情他們大概能分清，只是因為要學著叛逆才不考慮罷了。那麼作為父母，你主動告訴孩子該做與不該做的事情，給孩子一個做事情的“框框”。

3.讓孩子體驗“叛逆”的滋味

就比如孩子下午放學不回家，一直在路上玩這件事，不管你如何叮囑他依然我行我素，那麼，在下午放學後你讓孩子一直在路上不要回家，這期間你在不遠處跟著防止發生什麼意外。就算孩子想回家了也不許，讓他“玩個夠”，這個時候的孩子內心是充滿後悔與恐懼的，這時候再和孩子講講道理自然就好了。

4.給孩子思考的時間

在孩子出現叛逆行為的時候，父母教育孩子並且知道孩子如何做，然後給孩子比如十分鐘自己反思。這十分鐘不要打擾孩子。當時間過後，讓孩子告訴你他對自己行為的認知是什麼。

5.和孩子站在一個視角溝通

6.瞭解孩子的優缺點

在孩子學著叛逆的時候，先批評是必要的，沒有孩子犯錯反而不停誇讚的說法。但是，你要讓孩子明白，你們知道他的優點，但不代表可以容忍缺點。這樣孩子才不會對父母產生很大的“怨恨心理”。

7.和孩子一起接受叛逆

每一個孩子都要經歷很多次的叛逆，即使是那個被你抱在懷裡的嬰兒，他在吃奶的時候都會一邊看著媽媽的眼睛一遍咬媽媽，當媽媽不開心時他也懂得趕緊停止自己的行為，何況孩子有自己的行為能力與思考能力的時候？所以不要覺得叛逆多毛可怕或者不堪，那是孩子成長的標誌呢。你的心態放平和了，孩子自然不會過度敏感與叛逆。

孩子由於感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才產生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。

逆反心理產生的原因

1．青少年大腦的發育健全，思維的判斷、分析作用越來越明顯，思維範圍越來越廣泛和豐富。特別是思維方式、思維視角已超越童年期簡單和單一化的正向思維，正向著逆向思維、多向思維或發散思維等方面發展。尤其是在接觸社會文化和教育過程中學會並掌握了逆向思維等方法，為逆反心理的產生提供了心理基礎和可能。

2．青少年性生理發育逐漸成熟，性別意識、性意識逐漸強化和建立，進而形成漸趨強烈的個性意識、獨立意識和成人意識。他們認為自己已長成大人，理應自己管理自己，決定自己的事情。面對成人的指教，有意無意地迴避、反感甚至背離。家長苦口婆心的相勸，早已被強烈的獨立意識和成人意向所驅散。

3．青少年表現出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由於閱歷和經驗不足，造成其認識上不堅定性和易動搖性；他們的思維雖然具有獨立性、批判性，但對問題的認識仍存在片面、偏激、固執和極端化。對成人的正常教育往往從對立面去思考，把成人的勸說、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“壓”，是和自己過不去，是對自己自尊心的傷害。

家長的教育方法：

1.尊重叛逆的孩子

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2.換位思考

　　家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

3.忌從學習入題

　　同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

4.穩定情緒

　　家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

5.允許叛逆的孩子犯錯

　　這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

6.減少叛逆孩子的負擔

　　父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放鬆，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間！

7.批評孩子切莫傷害自尊心

明智的家長應懂得如何熟練地運用批評藝術：

(1)分清場合和措辭。當著親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進家長的批評。

(2)批評措辭要適當，切忌“你簡直不可救藥”、“你怎麼不如某某學習好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語。

(3)對事不對人。真正懂得批評的家長，著眼點應該放在如何促進孩子改正缺點上，而不是揪著缺點不放。即就事論事，不翻舊賬。

(4)適當冷處理。當孩子情緒反應強烈、言語衝動的時候，家長乾脆採取不理睬的態度，等孩子冷靜思考，平息衝動後再作批評。