隨著歲月的流逝，孩子在漸漸地長大。孩子在給家庭帶來歡樂的同時，孩子的行為問題也不時地困擾著父母。我們如果仔細剖析孩子的問題，就不難發現孩子的問題多是由父母造成的。面對幼兒的需要，很多父母都是不假思索地給予滿足，從未思考幼兒的需要是否合理。
面對幼兒的不合理要求，很多父母無條件滿足，從未考慮可能產生的後果。父母的溺愛，為孩子提供了百依百順的生活環境父母的讓步、遷就，使孩子積累了“成功”的經驗，形成如今的任性。
任性是幼兒普遍存在的一種現象。幼兒任性的確讓家長深感頭痛，甚至束手無策。那麼，家長應該如何應對任性的幼兒呢？下面向家長介紹幾種方法：
1.轉移法：當幼兒任性時，家長千萬不可跟幼兒對著幹，因為這樣做只會使幼兒越來越犟。家長可以讓幼兒玩他平時最喜歡的玩具，或者和幼兒起做一些有趣的遊戲。這樣做會轉移幼兒大腦皮質的興奮點，分散幼兒的注意力。家長可以等幼兒情緒好轉後，再跟幼兒講道理。
2.預防法：家長應注意觀察幼兒容易在什麼情況下任性。一些幼兒經常在逛商場時任性，非要買大堆零食才肯離去。那麼在下一次逛商場前，家長應事先與幼兒約法三章：
3.自控法：當幼兒任性、哭鬧時，尤其是提一些過分的要求時，家長切不可心軟依從，否則會助長幼兒的任性。這時家長可以不理睬幼兒，任其哭鬧。時間一久，一些幼兒感到自己哭鬧也沒有用時，便會停止哭鬧。這時家長一定要及時安慰幼兒，並給幼兒講道理。
4.激將法：幼兒多爭強好勝，不服輸。當幼兒任性時，家長可以故意讓他與動畫片中的人物或身邊的小夥伴比賽，讓幼兒在“我一定比他強”“我也能做到”的心理作用下剋制住任性。家長要趁機表揚、鼓勵幼兒，強化幼兒好的行為
5.搭梯法：當幼兒任性時，家長可故意說:“寶寶是跟媽媽鬧著玩的。”“寶寶是在做遊戲，不是真的。”“我們的寶寶才不會這樣呢。”或者對寶寶說“寶寶一直很聽話，過一會兒就好了。”利用幼兒心理上的轉換，達到讓幼兒剋制任性的目的。
幼兒發脾氣是比較普遍的現象。但是如果幼兒經常發脾氣，則不利於幼兒擁有良好、穩定的情緒和養成健康的性格。那麼，家長應該怎樣對待愛發脾氣的幼兒呢？
1.家長要規範自己的言行。
想要孩子有正常的情緒，少發或不發脾氣，家長首先要規範自己的言行。如果家長經常當著幼兒的面大喊大叫、罵人扔東西，就等於在用行動錯誤地引導幼兒。只有家長保持愉快而穩定的情緒，才能為孩子營造溫暖平靜、互愛的氛圍。這是控制幼兒發脾氣的前提。
2.採取冷處理。
一些幼兒發脾氣主要是為了得到父母的關注和讓步。如果幼兒發脾氣時所處的環境比較安全，家長可以置之不理，比如轉身走開、繼續談話或幹自己的事。過不了多久，幼兒發現沒有人注意自己在發脾氣時，可能會轉身幹別的事。有了幾次這樣的體驗後，幼兒自然會領悟到，發脾氣是不能實現自己不合理的要求的。
3.轉移注意力。
當幼兒發脾氣時，家長可以迅速轉移幼兒的注意力，避免幼兒的任性發作。比如家長可以對幼兒說:“你看，樓下有這麼多漂亮的大汽車。我們一起出去看大汽車好嗎？”由於幼兒以無意注意為主，因此幼兒的關注點會很快被轉移。
4.適度懲罰。
面對正在發脾氣的孩子，家長可以等孩子平靜下來以後，用心平氣和的口吻向孩子提出警告，表達自己的失望。同時，給孩子一些適當的懲罰。比如，家長對孩子說:“因為你剛才發脾氣了，表現不好，今天下午就不能看動畫片了。”但是，家長要掌握好處罰的分寸，不能過於嚴厲，以免挫傷孩子的自尊心，使孩子產生怨恨的情緒。
5.幫助幼兒學會正確表達情感。
家長在日常生活中要多給幼兒自主權，樹立正確的育兒觀、教養觀。家長要經常和孩子談心，傾聽孩子的意見，尊重和體諒孩子的感受，儘量避免激起孩子的憤怒要告訴幼兒，當心中不悅時，他可以向別人傾訴，也可以用運動或唱歌等方式來進行排解，亂髮脾氣是不正確的。
6.運用幽默。
當幼兒發脾氣時，家長的幽默往往能起到使幼兒破涕為笑的作用。比如，家長可以對幼兒說:“你看，你哭得臉都髒了，多像一隻不講衛生的小花貓呀。”幽默可使家庭充滿歡樂和愉快的
氣氛。這種氣氛有助於陶冶幼兒的性情。
一些幼兒在去幼兒園之前，整天與爸爸媽媽、爺爺奶奶等成人打交道，很少有與同齡夥伴接觸的機會，缺乏與同伴交往的經驗，加上在家庭中的特殊優越地位，很容易孤僻、不合群。面對這類幼兒，家長應該怎麼辦呢？
首先，要培養幼兒的集體觀念，改變幼兒以自我為中心的不良習慣。家長一味地遷就幼兒，對幼兒有求必應、百依百順，勢必會讓幼兒養成以自我為中心、唯我獨尊的壞習慣。幼兒在與同伴的交往中要求同伴順著自己，滿足自己的需求，不顧及同伴的感受，勢必會引起同伴的反感。因此，家長應當教育幼兒與同伴友好相處，養成尊重別人、謙讓的好習慣，使幼兒在與同伴的交往中體會到快樂和友誼。同時，家長要讓家庭和睦，與鄰里和平共處凡事禮讓三分，使幼兒在家長的言傳身教中學會關愛別人。
其次，指導幼兒積累交往經驗。家長要鼓勵幼兒走出家門，多與同伴交往。教育幼兒見到他人時要問好，分手時說再見，使幼兒與周圍的人建立起正常的人際關係。多帶幼兒到公共場所遊玩，讓幼兒懂得玩什麼都需要遵守一定的秩序，比如玩滑梯要按順序上下，不能插隊，以免擠倒其他小朋友。
家長還應鼓勵幼兒經常邀請小夥伴到家中做客，幫助幼兒學習如何熱情地招待小夥伴，如何與小夥伴友好相處，避免發生爭執，如何與小夥伴分享好吃的、好玩的東西。在廣泛的交往中，幼兒可以逐漸培養協調朋友間關係的能力，瞭解自身和朋友的性格特點，懂得如何剋制自己的不良行為和情緒，學會與朋友協作，解決衝突，逐步增加交往經驗，避免因缺乏交往經驗導致的不合群。
最後，要妥善處理幼兒之間的矛盾糾紛。幼兒之間發生爭執、吵架是很自然的事情。家長不必過於緊張或馬上進行干預，可以讓幼兒自行處理。多數幼兒過一會兒便會與小夥伴和好如初。
在處理孩子之間的糾紛時，家長應當搞清雙方的情況，明辨是非，協助解決，不要隨便批評一方，或讓另一方妥協。在處理糾紛的過程中，幼兒能明白與人交往應遵循的基本原則，比如怎樣做會讓小夥伴願意和自己玩，如何與小夥伴和睦相處。
總之，對待幼兒既不可嬌慣、百依百順，也不可過分限制，以硬對硬。對於幼兒合理的要求長應當滿足;對於幼兒不合理的要求，家長不能遷就。家長應瞭解幼兒的心理特點，有針對性地選用相應的方法，讓幼兒逐漸改掉任性的毛病。
隨著歲月的流逝，孩子在漸漸地長大。孩子在給家庭帶來歡樂的同時，孩子的行為問題也不時地困擾著父母。我們如果仔細剖析孩子的問題，就不難發現孩子的問題多是由父母造成的。面對幼兒的需要，很多父母都是不假思索地給予滿足，從未思考幼兒的需要是否合理。
面對幼兒的不合理要求，很多父母無條件滿足，從未考慮可能產生的後果。父母的溺愛，為孩子提供了百依百順的生活環境父母的讓步、遷就，使孩子積累了“成功”的經驗，形成如今的任性。
當幼兒任性時，家長應該怎麼辦？任性是幼兒普遍存在的一種現象。幼兒任性的確讓家長深感頭痛，甚至束手無策。那麼，家長應該如何應對任性的幼兒呢？下面向家長介紹幾種方法：
1.轉移法：當幼兒任性時，家長千萬不可跟幼兒對著幹，因為這樣做只會使幼兒越來越犟。家長可以讓幼兒玩他平時最喜歡的玩具，或者和幼兒起做一些有趣的遊戲。這樣做會轉移幼兒大腦皮質的興奮點，分散幼兒的注意力。家長可以等幼兒情緒好轉後，再跟幼兒講道理。
2.預防法：家長應注意觀察幼兒容易在什麼情況下任性。一些幼兒經常在逛商場時任性，非要買大堆零食才肯離去。那麼在下一次逛商場前，家長應事先與幼兒約法三章：
只許幼兒挑選一樣他最喜歡的零食，如果幼兒答應，就帶他逛商場;如果幼兒不答應，就不帶他逛商場；若幼兒按照事先的約定做了，家長要及時表揚或獎勵幼兒。3.自控法：當幼兒任性、哭鬧時，尤其是提一些過分的要求時，家長切不可心軟依從，否則會助長幼兒的任性。這時家長可以不理睬幼兒，任其哭鬧。時間一久，一些幼兒感到自己哭鬧也沒有用時，便會停止哭鬧。這時家長一定要及時安慰幼兒，並給幼兒講道理。
4.激將法：幼兒多爭強好勝，不服輸。當幼兒任性時，家長可以故意讓他與動畫片中的人物或身邊的小夥伴比賽，讓幼兒在“我一定比他強”“我也能做到”的心理作用下剋制住任性。家長要趁機表揚、鼓勵幼兒，強化幼兒好的行為
5.搭梯法：當幼兒任性時，家長可故意說:“寶寶是跟媽媽鬧著玩的。”“寶寶是在做遊戲，不是真的。”“我們的寶寶才不會這樣呢。”或者對寶寶說“寶寶一直很聽話，過一會兒就好了。”利用幼兒心理上的轉換，達到讓幼兒剋制任性的目的。
幼兒脾氣大，家長應該怎麼辦？幼兒發脾氣是比較普遍的現象。但是如果幼兒經常發脾氣，則不利於幼兒擁有良好、穩定的情緒和養成健康的性格。那麼，家長應該怎樣對待愛發脾氣的幼兒呢？
1.家長要規範自己的言行。
想要孩子有正常的情緒，少發或不發脾氣，家長首先要規範自己的言行。如果家長經常當著幼兒的面大喊大叫、罵人扔東西，就等於在用行動錯誤地引導幼兒。只有家長保持愉快而穩定的情緒，才能為孩子營造溫暖平靜、互愛的氛圍。這是控制幼兒發脾氣的前提。
2.採取冷處理。
一些幼兒發脾氣主要是為了得到父母的關注和讓步。如果幼兒發脾氣時所處的環境比較安全，家長可以置之不理，比如轉身走開、繼續談話或幹自己的事。過不了多久，幼兒發現沒有人注意自己在發脾氣時，可能會轉身幹別的事。有了幾次這樣的體驗後，幼兒自然會領悟到，發脾氣是不能實現自己不合理的要求的。
3.轉移注意力。
當幼兒發脾氣時，家長可以迅速轉移幼兒的注意力，避免幼兒的任性發作。比如家長可以對幼兒說:“你看，樓下有這麼多漂亮的大汽車。我們一起出去看大汽車好嗎？”由於幼兒以無意注意為主，因此幼兒的關注點會很快被轉移。
4.適度懲罰。
面對正在發脾氣的孩子，家長可以等孩子平靜下來以後，用心平氣和的口吻向孩子提出警告，表達自己的失望。同時，給孩子一些適當的懲罰。比如，家長對孩子說:“因為你剛才發脾氣了，表現不好，今天下午就不能看動畫片了。”但是，家長要掌握好處罰的分寸，不能過於嚴厲，以免挫傷孩子的自尊心，使孩子產生怨恨的情緒。
5.幫助幼兒學會正確表達情感。
家長在日常生活中要多給幼兒自主權，樹立正確的育兒觀、教養觀。家長要經常和孩子談心，傾聽孩子的意見，尊重和體諒孩子的感受，儘量避免激起孩子的憤怒要告訴幼兒，當心中不悅時，他可以向別人傾訴，也可以用運動或唱歌等方式來進行排解，亂髮脾氣是不正確的。
6.運用幽默。
當幼兒發脾氣時，家長的幽默往往能起到使幼兒破涕為笑的作用。比如，家長可以對幼兒說:“你看，你哭得臉都髒了，多像一隻不講衛生的小花貓呀。”幽默可使家庭充滿歡樂和愉快的
氣氛。這種氣氛有助於陶冶幼兒的性情。
幼兒不合群，家長應該怎麼辦？一些幼兒在去幼兒園之前，整天與爸爸媽媽、爺爺奶奶等成人打交道，很少有與同齡夥伴接觸的機會，缺乏與同伴交往的經驗，加上在家庭中的特殊優越地位，很容易孤僻、不合群。面對這類幼兒，家長應該怎麼辦呢？
首先，要培養幼兒的集體觀念，改變幼兒以自我為中心的不良習慣。家長一味地遷就幼兒，對幼兒有求必應、百依百順，勢必會讓幼兒養成以自我為中心、唯我獨尊的壞習慣。幼兒在與同伴的交往中要求同伴順著自己，滿足自己的需求，不顧及同伴的感受，勢必會引起同伴的反感。因此，家長應當教育幼兒與同伴友好相處，養成尊重別人、謙讓的好習慣，使幼兒在與同伴的交往中體會到快樂和友誼。同時，家長要讓家庭和睦，與鄰里和平共處凡事禮讓三分，使幼兒在家長的言傳身教中學會關愛別人。
其次，指導幼兒積累交往經驗。家長要鼓勵幼兒走出家門，多與同伴交往。教育幼兒見到他人時要問好，分手時說再見，使幼兒與周圍的人建立起正常的人際關係。多帶幼兒到公共場所遊玩，讓幼兒懂得玩什麼都需要遵守一定的秩序，比如玩滑梯要按順序上下，不能插隊，以免擠倒其他小朋友。
家長還應鼓勵幼兒經常邀請小夥伴到家中做客，幫助幼兒學習如何熱情地招待小夥伴，如何與小夥伴友好相處，避免發生爭執，如何與小夥伴分享好吃的、好玩的東西。在廣泛的交往中，幼兒可以逐漸培養協調朋友間關係的能力，瞭解自身和朋友的性格特點，懂得如何剋制自己的不良行為和情緒，學會與朋友協作，解決衝突，逐步增加交往經驗，避免因缺乏交往經驗導致的不合群。
最後，要妥善處理幼兒之間的矛盾糾紛。幼兒之間發生爭執、吵架是很自然的事情。家長不必過於緊張或馬上進行干預，可以讓幼兒自行處理。多數幼兒過一會兒便會與小夥伴和好如初。
在處理孩子之間的糾紛時，家長應當搞清雙方的情況，明辨是非，協助解決，不要隨便批評一方，或讓另一方妥協。在處理糾紛的過程中，幼兒能明白與人交往應遵循的基本原則，比如怎樣做會讓小夥伴願意和自己玩，如何與小夥伴和睦相處。
總之，對待幼兒既不可嬌慣、百依百順，也不可過分限制，以硬對硬。對於幼兒合理的要求長應當滿足;對於幼兒不合理的要求，家長不能遷就。家長應瞭解幼兒的心理特點，有針對性地選用相應的方法，讓幼兒逐漸改掉任性的毛病。