你好！首先我想糾正一下你的觀點，高中考試中作文的考試形勢不僅僅只有議論文，在很大的程度上還會考任務驅動的文章。其次議論文作為考試中閱卷老師比較喜歡的一種文體，其實很容易出現閱卷老師的審美疲勞。基於以上兩點，我有以下推薦。

1⃣如果是高一的同學，我推薦圖1的這本一本全。初中階段，我們寫的大多是記敘文，寫議論文和少。這本書可以比較系統的從議論文三要素的方面來講解議論文的寫法。在這一過程中，這本書以模組的形式對相關問題進行分類，可以讓學生在規範習作中有所積累，增加閱讀量。

2⃣如果是高二的同學，如果平時有一定的閱讀量，並且對理論知識有很好的認識，那可以選擇圖2的這本書。他更多的是素材、案例和模板。但要強調一下，模板的使用一定要緊貼文題。切記生搬硬套。閱卷老師對這樣的行為是深惡痛絕的，是大忌。這本書還添加了任務驅動型作文，可以較為全面的備戰高考。是不錯的選擇。

3⃣如果是高三的學生，且高一高二奠定了很好的基礎，可以直接買圖3的書。它好在都是時下的熱點新聞，很容易在眾多作文中脫穎而出。而且有關疫情的相關文章也有很多，可以挺高考生的辯證性思維。基礎薄弱可以再買一本圖2的書。

但是想提高議論文的寫作，單純靠閱讀範文是不夠的，需要以下4個方面的努力：一是做好材料作文的審題立意訓練，二是做好議論文的行文思路謀篇佈局訓練，三是做好議論文論據的儲備與使用訓練，四是做好議論文文采的塑造與升格訓練。