方法步驟：

4、拖動節點到另一個節點的上時，有三個狀態，分別是頂部、中間、底部 。分別對應的是加在另一個節點的上面、該節點下一級中間、和該節點的下面。

5、也可在“插入”中插入各級主題。還可插入關聯、圖片、標籤、任務、連結、備註、符號及圖示。

拓展：

1、“節點背景”可更換節點背景顏色，字型格式也可根據個人需求調整，此處可設定連線顏色、連線寬度、邊框寬度，顏色、型別、弧度、畫布背景、主題風格、結構。

3、思維導圖具有無限的發展性，具體講有兩層的含義:一是說，一個思維導圖並不是一層不變的，它是隨著製作者思考的發展而發展的；其次是說，一個思維導圖可以具有無限的層次性，上述性質對於理論研究工作者、企業管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思考工具。

4、思維導圖在理論上講對任何應用它的人都有好處，其應用的領域也幾乎可以是無限的。比如，對於做讀書筆記、分析自己的研究主題、組織問題、產品問題和服務問題的分析、專題演講和教師的教案准備等。

5、思維導圖有助於提高學習者、甚至是教師的學習能力，有助於使一個學習者真正實現終身化學習和學會學習的目標。

6、思維導圖是一種基於大腦自然的思考方式，因此，它賦予人的思考以最大的開放性和靈活性，而無論是傳統的線性思考還是現代的非線性思考都是被包容的，特別對於表達現代非線性思考方式提供了最佳的途徑。