小明是我們班的勞動委員，長的和我一樣高，長長的睫毛，烏黑的眼珠，眼睛出奇的水靈。他樂於助人。有一次，全班大掃除，我負責擦窗戶。這時老師讓我去接一桶水，而我卻正在教室外，十分無奈。他對我眨了眨眼，眉毛一抬，笑了笑，接著對我說：“我幫你吧。”說完，他迅速地挽起袖子，捲起了褲腿，一把拎起水桶，飛快地朝東面的水龍頭奔去。我也趕緊麻利地擦起窗戶來。老師笑眯眯地看著我們，他得意的笑了。

他就是如此的善良，你是不是也想和他交朋友？

示例：

小明是我們班的勞動委員，長的和我一樣高，長長的睫毛，烏黑的眼珠，眼睛出奇的水靈。他樂於助人。有一次，全班大掃除，我負責擦窗戶。這時老師讓我去接一桶水，而我卻正在教室外，十分無奈。他對我眨了眨眼，眉毛一抬，笑了笑，接著對我說：“我幫你吧。”說完，他迅速地挽起袖子，捲起了褲腿，一把拎起水桶，飛快地朝東面的水龍頭奔去。我也趕緊麻利地擦起窗戶來。老師笑眯眯地看著我們，他得意的笑了。 他就是如此的善良，你是不是也想和他交朋友？

擴充套件資料：

寫作思路：使用簡單的寫作風格，有時學生更喜歡使用複雜的單詞、短語和表達來吸引讀者。然而，這不是正確的策略，因為讀者傾向於選擇簡單的文字來閱讀，而不是在複雜的表達中沉思。

示例：每當我們下午放學回村的時候，老遠就會看到一個小女孩在路燈下，獨自走來走去。聽說她隨爸爸，姐姐一起住在三叔家，好像他爸不經常在家。姐妹倆的日子很艱難，過著有上頓沒下頓的苦日子。有一天，我去小賣部買文具，看見店主的女兒扔掉一截火腿腸，那個小女孩看見了就走過去，蹲下身彎下腰，撿起來，正要吃時，沒料到店主的女兒突然跑過來一把搶了那截火腿腸，並且還大聲嚷嚷道：我的，是我的，是我的。”她咬了一口，可很快又把它扔掉了。那個可憐的小孩又看了看店主的女兒，確信她不要了。就趕緊跑過去，撿起它含在嘴裡。她還用手護著，左瞧瞧，又看看，好像護著什麼寶貝。不知怎麼回事，忽然店主的女兒，抓起一把沙子，猛地向這個小孩扔去。可那個小孩並不還手，只是用自己的身體擋著，唉。看到這些，我心裡很難受。我不明白，為什麼店主的女兒明明不吃那火腿腸，卻又不讓那個小孩吃呢？她的爸媽為什麼生她們又不管呢？難道他們不知道冬天孩子們需要禦寒？孩子們需要吃飯，需要父母的愛嗎？這個小女孩還真可憐啊！有父母愛的孩子真幸福呀！