很多老師不知道，獎勵性績效其實就是我們說的績效工資的30%部分。70%稱為基礎績效，就是每個教師的保底數。30%是把全體教師的績效的30%合在一起，由地區教育行政部門或者是學校制定分配方案，以獎勵優勞優酬、多勞多得。一般來說公辦學校的差異都不會拉得太大。

一般來說各單位根據往年年終獎勵性績效的發放情況來制定預發標準。這個標準其實意義不大，老師們不用糾結。

為什麼這樣說，因為這只是提前預支給你的部分，至於你能夠拿多少要等到2018年2月加上你剩下拿的部分，算總數才知道。

預發方案不外乎以下三種：

這種方式就是每個老師統一先發一定數額，比如都發2000，大家都沒有差異。

根據班主任津貼400—800每月不等來預發。也就是說班主任要比一般老師多拿一些。

擔任了備課組長、教研組長、行政幹部等管理崗位的多發一定數額。畢竟承擔責任多一些，工作量大一些。

有些地區已經陸續在發放這筆錢了，你領了多少呢？

教育不易，且行且關注

所謂獎勵性績效工資，本身就是老師自己的血汗錢。是每月強制扣掉教師工資的30%，然後再由教育局、學校行政剝削一部分，再返還一部分給可憐的老師。績效工資就是羊毛出自羊身上，反而被上級編織成繩索勒緊教師脖子的工具。

有幾個問題需要陳述:

1.為啥組長，主任，校領導等都要掛靠到各個班級，球事不做，分錢是一線教師幾倍？

2.為啥校領導在學校值個班，就是幾百塊，老師上一節晚自習才幾元錢？

3.為啥教師休正常的產假，被扣除績效工資？

4.為啥教師年底績效才七八千元錢，而當地公務員績效是五六萬！

5.為啥義務教育階段孩子的牛奶雞蛋沒有正常供應。學生在學校伙食極差，孩子經常說吃不好，也吃不飽。孩子都懂，有檢查的時候，伙食會好很多！教育部門是怎麼管理的？至少我知道都某堰教育急需加強！

請調查是不是事實！

預發只能是按照上學期最低標準統一發放（不能盡高也不可取中，那樣到時候讓後面的人退款就不合適），然後等到核算清楚再進行發放。

如果是自己的30％發放就按照標準發了，然後再發補充真正意義的績效工資。

反正30%是拿不回來的，一：工作年限長，整30年就，相對每月扣除的多 二：到時區財政按人頭費平均數核算，這個數已經低於自己扣除的金額 三：校中層行政補貼（除校長）要從人頭費裡出 四：五花八門的獎勵（各級賽課，論文評比發表）基本與我們老年教師無關 所以，每年到手的錢比區劃定的人頭費少三～四千多，比自己每月扣除30%總和少五六千