第一次聽說有這樣的情況，已經六歲了都可以一年級了，怎麼會連數字都記不住呢？像這種情況更早些時候父母沒有察覺出來，如果早發現應該早點去醫院看看，或者找心理醫生看看，分析一下為什麼對數字這麼不敏感！

數字是它不僅僅代表字元，還有大腦邏輯抽象運算過程，就純個數字元是沒有意義的。比如5個指的5，5為什麼與5個手指相關，那就是邏輯排列運算累加問題，這種不懂數學運算的現象農村也有，人正常不會數數，上街買東西聽攤販找多少就多少。人的大腦功能很多，主要有視覺記憶區，聽覺記憶區，觸覺感應反聵（面板，手，腳），以及大腦語音，語言，圖象，符號，感知分析處理功能。數字運算是個邏輯推理，不是圖字元，不需每個都記憶。只要大腦有抽象運算功能就行，大腦沒這功能或不健全，是個生活在沒數字的世界裡，不理解何年何月何日，自己多大，數不清家幾口人。但這種現象，實物教育是可以扭轉的。

六歲的孩子也是屬於興趣期，記不住數字看看能不能記住其他事情，生活中有不少事情是能驗證孩子智商的。孩子發育早晚都是不一樣的，先試著學簡單的漢字，畫畫等等，從生活中慢慢的吸引孩子的性趣，愛好，都是好的辦法

這種情況應該是弱智吧，建議家長到專科醫院治療，孩子還小也許療效更好，家人平日多關照多啟發，陪孩子玩讓她多說話，多動手，不可放棄，更不能放棄治療，只要用心，奇蹟還是會出現的。

家長大意了，個人經驗孩子的早期教育應該從二歲可以開始了。因為這個孩子特殊，我認為應該認真的對孩子身體進行下全面的檢查，看看孩子是否缺少維生素。其次諮詢下幼兒園老師和兒科丈夫是否遇見過孩子的這種情況。下面我把我早期教孩子數學的方法說下，看看對您有沒有幫助。做為家長要儘量多陪孩子玩。沒有孩子不喜歡父母陪他玩的，讓孩子在玩中學會數字和簡單的漢字。不怕您笑話，我兒子數字先從麻將和撲克中學會的，他抓什麼牌就教他是幾，不久了，他自己就能說出來了。這時候孩子是靠死記記住知識的，只要反覆練習孩子會記住的。比如撲克，我和妻子倆故意兩個人自己玩，孩子一定會跑過來湊熱鬧，先可以讓他認數，然後兩張牌讓他算加減乘除，方法很多，家長多想辦法，會引起孩子對數學的興趣的。我兒子小時候也好動，老師讓坐板凳，孩子不坐，蹲著。我就買一種叫多米諾骨牌的玩具，天天趴在地下陪孩子一顆一顆牌的擺，開始孩子沒耐心，一不小心碰倒一顆牌前面擺好的牌就全倒了，孩子氣的不玩了，我就自己重頭擺，用不了多久，孩子就會重新和你一起趴在地下認真小心的擺下去。在這個過程中就把孩子的耐心，注意力集中都給練出來了。孩子大點後在坐車的時候，就找來來往往的汽車車牌算24點，久而久之，孩子對數學有了興趣。去年我兒子高考上了個不錯的985大學，專業就是數學。我想讓他學工科，孩子對我說，我這一輩子`學個我喜歡的專業。孩子大了。由他吧。

我覺得可能不是因為智力低下的原因，題主的描述裡面也說明了教給孩子的唐詩，三字經還有一些兒歌孩子都能夠背下來，那我覺得可以否定智力上的缺陷！

可能是孩子對於數學沒有那麼大的興趣，這個年齡對於數學的這種現象是很普遍的，數學是比較抽象的，孩子的小腦袋瓜子力對於這麼抽象的東西還是沒有概念和認知能力的，比較模糊！

可以試著換一種教學方法來進行，家長要對孩子有信心，在期間要多多鼓勵孩子，增加孩子的自信心！

你可以試一下情景化教學方式，可能會對孩子有效果！

孩子扮演售貨員，家長扮演顧客，利用實物或者是利用玩具都可以，然後製作購物清單，比如要買幾個蘋果、幾個香蕉、幾個草莓等等，先買了幾個，不夠需要售貨員幫忙，這個過程中不自覺的加就如了加減法的內容，並且小孩子在遊戲中不會覺得是在學習超級難的數學，越玩越有意思，越玩越上癮！

我相信只要找到了適合的學習方法，那麼孩子的數學能力一定會提升上去的！

還是提醒各位家長一句，孩子的早期教育是很重要的，對於孩子將來的學習和發展都有很大的幫助，可以的話還是幫孩子報個專業的培訓課程比較好，感興趣的話可以瞭解一下火花思維，比較專業在這方面，是比較全面的思維訥訥管理，學習習慣，雲算呢管理的培養課程，適合3-12歲的兒童！

記住數字屬於邏輯思維，因為小孩小，邏輯思維不健全，通常都是透過感官進行形象思維，也較影象思維，兩種思維模式都可透過鍛鍊強化。