“老師，彈琴的時候是靠手記還是靠讀譜呢？看別人彈的時候彈一會兒會看一下譜，可我主要靠手記，就算看了譜也完全找不到自己彈到哪兒了......是不是跟我是初學者有關係？”
其實提問的這個情況，是很多成人學生都會疑惑的，尤其是嘗試自學的成人學生可能一開始就要遇到的問題。
成人呢，相比小盆友來說，更容易發現曲子中存在的規律，所以快速掌握規律以後，就會盯著手彈，而不習慣於再去盯譜。更何況，成人在多年的教育訓練中已經被訓練為在某一時間段中專注於某一件事兒，同時開工兩件事，一開始的感覺就是拒絕的，感覺根本顧不過來，就像讓你彈曲子的時候一面看譜識譜，一面還要看著手指彈對了沒，甚至還要兼顧校正手型上的問題。
但是，從專業彈奏的角度來說，看譜彈奏是常態。就像從小學琴的人，現在給他曲子彈，他是不會看琴鍵的，是會眼盯譜子手摸琴鍵去彈奏的。也就是說在你對88個琴鍵足夠熟悉的情況下，下意識裡你就不會去把譜子轉化成某種規律，然後盯著手指去彈了。正常的情況下，是看譜彈奏，彈奏的遍數多了，自然就記下來了，而且更多的時候你會發現似乎不是大腦背住了譜子，而是你的手記住了譜子，無意識的就會從你的指尖流淌出來。
所以，你的眼睛和譜面是一組，手指和琴鍵是一組，組內兩者相互培養默契，彈奏過程中雙線並行。對於初學者而言，有意識的要求自己去看譜，尤其是在規律不太明顯的曲子中，不要刻意的做轉化，然後把規律識記在腦中去彈。我的成人學生會被我要求著用一些靈活好用的成人識譜的方式一遍看譜一遍彈奏，這樣也能很好的加強他們對五線譜中各個音符的熟識，也能促進加強手指對琴鍵的熟悉程度。這樣經過一段時間的積累，識譜能力和對琴鍵的熟悉度都會有很大的飛躍，他們感覺都會很明顯，再去駕馭一些簡單的好聽的古典或者流行音樂的曲子，就會輕車熟路。
“老師，彈琴的時候是靠手記還是靠讀譜呢？看別人彈的時候彈一會兒會看一下譜，可我主要靠手記，就算看了譜也完全找不到自己彈到哪兒了......是不是跟我是初學者有關係？”
其實提問的這個情況，是很多成人學生都會疑惑的，尤其是嘗試自學的成人學生可能一開始就要遇到的問題。
成人呢，相比小盆友來說，更容易發現曲子中存在的規律，所以快速掌握規律以後，就會盯著手彈，而不習慣於再去盯譜。更何況，成人在多年的教育訓練中已經被訓練為在某一時間段中專注於某一件事兒，同時開工兩件事，一開始的感覺就是拒絕的，感覺根本顧不過來，就像讓你彈曲子的時候一面看譜識譜，一面還要看著手指彈對了沒，甚至還要兼顧校正手型上的問題。
但是，從專業彈奏的角度來說，看譜彈奏是常態。就像從小學琴的人，現在給他曲子彈，他是不會看琴鍵的，是會眼盯譜子手摸琴鍵去彈奏的。也就是說在你對88個琴鍵足夠熟悉的情況下，下意識裡你就不會去把譜子轉化成某種規律，然後盯著手指去彈了。正常的情況下，是看譜彈奏，彈奏的遍數多了，自然就記下來了，而且更多的時候你會發現似乎不是大腦背住了譜子，而是你的手記住了譜子，無意識的就會從你的指尖流淌出來。
所以，你的眼睛和譜面是一組，手指和琴鍵是一組，組內兩者相互培養默契，彈奏過程中雙線並行。對於初學者而言，有意識的要求自己去看譜，尤其是在規律不太明顯的曲子中，不要刻意的做轉化，然後把規律識記在腦中去彈。我的成人學生會被我要求著用一些靈活好用的成人識譜的方式一遍看譜一遍彈奏，這樣也能很好的加強他們對五線譜中各個音符的熟識，也能促進加強手指對琴鍵的熟悉程度。這樣經過一段時間的積累，識譜能力和對琴鍵的熟悉度都會有很大的飛躍，他們感覺都會很明顯，再去駕馭一些簡單的好聽的古典或者流行音樂的曲子，就會輕車熟路。