還是趕緊做歷年的中考真題吧。

我今天剛剛帶了一個初三的學生，期末考試成績50多分，他給我開啟他以前學英語做的筆記，都是語法，他說這個語法就根本提高不了他的英語成績。

是呢，他筆記記得那麼周全，但是考試成績卻連總分的一半成績都考不了，說明他這個筆記是作用不大的。

“這個筆記考試的時候就考不出來。”這是學生跟我說的原話。

作為老師我們都知道語法講了那麼多，但是他總是考的某個點，他不可能洋洋灑灑的面面俱到的考某個語法在卷面上。

今天我問學生，他了不瞭解現在完成時？

“動作發生在過去對現在有影響。”學生脫口而出。

“中考英語不會考你現在完成時的定義的。”我笑著跟他講。

當我問到他現在完成時的結構時，他竟然說是had+過去分詞，也就是說我們的學生在聽語法課的時候，他記住的那個東西是隨機的，哪個好記他就記住了，可是他記住的東西卻不是考點。

去做歷年的中考真題吧！在做題的過程當中，你會知道語法重點在哪兒？高頻詞是哪些？同時你可以對中考英語的題型佈局有非常深刻的瞭解。

一個最簡單的例子就是中考最重點的語法是現在完成時，但是他考你的時候是把現在完成時和被動語態結合在一起考的這種做題的技能卻不是你單獨的學語法所能熟練掌握的。

今天我給學生布置了聽寫單詞的任務，就是9上的單詞詞彙表，一頁一頁的往後聽，第2天我要看見家長聽寫的批改作業同時今天我們做的第1套中考卷裡摘出來的筆記內容，我明天也要考他這裡麵包括語法結構也有生詞。

比如regular這個詞，在我們初中的詞彙表示沒有這個詞的，但卻在中考題當中出現了；再比如說control這個單詞，在詞表當中背的時候，覺得這個單詞挺難的，學生會有一種潛意識說這個單詞不重要，可是它出現在中考卷子裡的頻率又特別的高，這樣我就把這個單詞讓學生寫到了筆記本上來背，因為是在中考卷當中見到的，所以他一定會重視這個單詞的。

還有很多的考點單詞，比如說terrible學生都認識，因為這個單詞確實是重要呀，可是在框子裡出現的時候，他們就不知道怎麼變形了，那麼經過歷年的中考真題，我們就可以發現：一旦出現terrible，100%都是變成terribly的。

透過我上面的分析，我不知道你發現沒有，就是做歷年的中考真題是最快的提高成績的辦法，不要去講究語法去了，因為現在的高考英語都是淡化語法的。

比如你的英語成績不好，那你就把你的英語成績提高起來。但是提高英語成績卻不是英語句子當中的強項，而是要把你的弱項提高了，這個弱項是因人而異的。

教了20多年的書，我帶的所有的中考生他們都是首字母填空和框詞填空是弱項，但是我今天帶的這個學生恰恰相反，它的框詞和首字母可以拿到一半分值，可是閱讀就是瞎蒙，亂猜還有完形，在我們呼和浩特的中考卷當中，這可是70分的大分呢，所以他每次的英語成績就是最高50多分，你想想他的單選可以做到全對15分，然後首字母框詞拿上十幾分，這就30分的差不多，然後完形和閱讀一共就得了個二十幾分.

所以對我這個老師來說，我帶初三的學生一上課就是做框詞和首字母，但是從明天開始，我讓我的新學生做的是閱讀，因為學生的弱項不同，所以我的教學重點也要跟隨著學生的情況而改變了。

祝你的孩子學習進步！他有一個負責任的家長。

滿分一百二十分能考八九十分，說明你家孩子的英語基礎還不錯，但下學期就要中考了，留給你家孩子複習的時間不多了。建議從歷年中考題開始著手，儘量在中考以前做15-20套歷年中考題。以下是具體操作步驟:

1、做完每一套中考題要對照答案，看看自己出錯的地方在哪裡。

2、把自己出錯的地方抄寫下來訂成不同型別的糾錯本以便回頭複習（比如辨音題糾錯本、陌生詞彙糾錯本、語法錯誤糾錯本等等）。

3、把平時在學校英語考試做錯的題和做錯歷年中考題訂在一起。

4、買一本中考語法書和中考詞彙書以便隨時翻閱。

5、儘量做到弄明白那些做錯的題為什麼會出錯，不明白就多問老師和翻閱語法書和詞彙書。

6、勤查字典，遇到陌生的單詞就翻閱中考詞彙書，查一次就熟悉一次。

7、聽力方面可以下載可可英語，訂閱歷年中考聽力真題做練習，把所有的英語真題聽熟，並且經常做聽寫。

8、把每次考試出現的作文題的範文和歷年中考作文題的範文儘量做到背誦並且能默寫就可以了。

祝你家孩子考試順利。

我當年也是這樣！初中應該有英語競賽吧？讓孩子養成不懂就問的習慣！哪怕全班都會他不會也要厚著臉皮問老師！看幾本競賽書！課文多讀多背沒問題的！我初三英語之前都不及格！後來按照這種做法！英語成績基本是年級前三名吧

無意中刷到這個問題，我把自己的經驗說一下吧。

上初中的時候成績還可以，後來特別貪玩成績開始走下坡路，尤其英語，基本都考蒙，成績很穩定，都在30-40分左右。後來到了初三的時候突然覺得該學習了，父母也開始抓了，當時化學老師和我媽算半個發小吧，化學開始發力，考試基本都滿分，也對學習重拾了信心，逐漸本來有點基礎的數學也成績上來了，我們那時候數語外滿分120，物理化學70，我那時候的成績基本數學110 語文100 物理化學基本都滿分，就是英語沒啥方法，關鍵是真的學不會啊。後來我們換了個英語老師，據說是去年的命題老師，這個老師太厲害了。他帶我們的時候離考試還有不到兩個月，我們班有很多像我一樣別的學科很不錯英語不及格的。他教我們了一個月大家成績都有點提高，但是離100分還差很遠，後來他終於告訴我們絕招了，讓我們把初三那本英語書裡邊的課文都背下來，一天背一篇不背完不許走，然後每天起床之前就讓家長把英語課文的磁帶（我們那會還是磁帶）放上，基本過了半個月課文都背個差不多了，最後考試英語成績111,滿分120，已經很超乎我的預料，考試的時候確實是，看到上句就能順嘴說出下句，不得不佩服這個老師的厲害。但是這隻能說是應付考試的，但是我覺得如果你的孩子現在初三，眼前最重要的也是應付考試，可以嘗試。

另外數學我建議多刷題，把所有型別題都會了，自然也就高分了。語文需要積累，如果時間來得及可以多看看書，最好是名著或者古書，能增加沉澱的。

我家姑娘今年剛剛初中畢業，中考英語考了109分，跟學霸不能比，我覺得分數還可以了，我說說她的英語學習習慣，供你參考一下，女兒用在英語學習上的時間我感覺不多，每天早晨背半個小時單詞和課文，單詞超級熟練，課文背熟，對以後口語考試也有很大幫助，再就是多做題了！用心用情用功去做！祝你家寶貝中考金榜題名！[點亮平安燈][點亮平安燈][點亮平安燈]

成績在八九十分左右，說明基礎有，但不是很牢固，還有考試技巧需要提高。

咱們說英語學得好，一個是英語考試成績好，還有一個是英語能力高。成績好和能力高可不是一回事。提高能力很難，需要天分；提高成績可要簡單得多，努力加方法。

學英語學的是什麼？記住，最最重要的是語法，是語法，記住了嗎？學會了語法才是學會了語言。不會語法的人是會出大洋相的。學語法最重要的是什麼？是時態。時態是最基本也是最難的，張口下筆它如影隨形。有的老師教了大半輩子學，也不見得真的懂了，真正的時態是需要在具體工作實踐中才能掌握的。說上面就是為了說明學語法很重要，要從學習時態做起，買相應的參考書，將該階段所需要掌握的語法搞清楚。

關於詞彙的學習更是需要掌握方法。將動詞放在首位，名詞放在最後，中間放其它的。

關於考試成績的提高，針對對你家孩子來說，最最關鍵的是考試技巧，別的根本不需要考慮，好的考試技巧增加10大幾分不是難事，特別是時間壓縮分割法、寫作三句半法，當然都是建立在我所強調的時態的學習上。至於你所說的學哪個好，哪一個都可以，沒有矛盾，關鍵是要培養進入考試的狀態。

從我多年的教學中發現初三學生英語成績不好的原因主要是初一，初二基礎沒打好，到了初三很多單詞既不會讀也不會寫，老師上課也聽不懂，雖然到了初三，只要學生願意學，還不晚，知道原因後，那就從頭學起，從初一開始補起，具體方法是：每天除把老師講的初三知識掌握後，再抽時間把初一的單詞從頭開始每天有計劃背幾個，家長可以犧牲休息時間檢查孩子掌握的情況，教育孩子不懂的知識點一定要問，問老師，問同學，還可以問網上的老師（很多都是免費給學生解答問題，比如我常免費給學生解答問題），所以幹什麼事都是態度決定一切，只要肯努力，學好英語一點也不難。

我給你提供些兒子中考補英語的方法，看是否對你有幫助。

當初，我孩子第一學期期末考試，英語就考砸了，120的卷子考了79分，我一看慌了，這離名校差得不是一點兩點了。正好趕上了寒假，孩子也意識到自己的失誤，在孩子的配合下，開始奮起直追。

初中英語，無外乎聽力，詞彙和語法三大類麼。

在我和孩子的努力下，英語上升到一百多點，有時能上110多。

看我說起來容易，做起來可不是那麼簡單，必須要有恆心和毅力，持之一恆，去年正好疫情，一個假期我和孩子未下樓，全力複習。

如果你只是英語差，也不能只補英語，還需同時複習其他課，這樣交叉複習，有利於記憶，也不止其他課拉下。

當你在努力的時候，別人也在奔跑，這就看誰的耐力好，加油孩子，相信你是最棒的。