第一步：處理情緒

我們可以想象，孩子回家滿腹委屈地說：“我在學校莫名其妙被老師罵了一頓”，作為家長，心裡可能會有很多情緒：

自責：我是不是哪裡沒做好沒教好，才導致孩子被罵？

責怪：孩子你肯定是調皮搗蛋了，才會被老師揪著小辮子！

氣憤：老師什麼素質！怎麼可以隨便罵我的孩子？

……

所以，第一步，作為家長，先處理好自己的情緒，再來面對孩子。才有可能和孩子來探討事情始末和解決方案。

第二步：探討事情始末。

作為家長，首先要做的是接納孩子，接納孩子的優秀，同時接納孩子的不完美。

這樣才能確保孩子願意和孩子訴說。當孩子知道，即使可能自己有搗亂行為被責怪，父母還是和自己在統一戰線。即使是受了委屈或被誤解，父母是理解自己的。

同時家長可以多角度去了解事情始末：老師、同學等。

第三步：尋求解決方案。

綜合瞭解了事情始末後，和孩子一起探尋解決方案。可以啟發孩子：

爸爸媽媽可以給你什麼樣的支援？

你可以做什麼？

你希望老師能做什麼嗎？

還有沒有其他的人或者事情可以幫助我們解決這件事？

一個問題的發生，或許會讓我們焦慮。然而成長正是發生在問題的產生和解決之中。所以首先既不要覺得天哪怎麼這麼多問題，也不要忽略問題迴避問題。問題出現總比隱藏著的好，否則問題一直隱藏著積聚成一個埋著的地雷，哪天不小心踩到後果就嚴重了。

孩子成長的路上受點挫折委屈不算什麼，關鍵是你如何引導孩子，把鬱悶的情緒發洩出去，引導孩子理解別人，原諒別人，引導孩子不要怨懟與人，引導孩子己所不欲，勿施於人的道理，孩子因為受委屈難過，那麼將來就不要讓他人受委屈～這才是你應該關心提問的話題吧？

孩子的成長，性格的養成，人生觀價值觀的形成，跟家長有很大關係，你與其怕孩子受委屈，心疼孩子，那麼為什麼不教孩子如何抵抗打擊，如何排解憂慮呢？需知凡是看兩面，今天她的委屈，正好也是對她的磨練，是她成長邁出很大一步的機會～

更何況，就算老師冤枉孩子委屈孩子是真又如何？她是個普通人罷了，普通人就不可能不犯錯，我們自己在生活中，有時還因為心情不好遷怒孩子，更別說別人了～你做家長的，更要有心胸，給孩子做表率。老師對你孩子好的時候你不教她感恩老師，老師有一點不好了，你就立馬怒了，你的焦慮，你的憤怒，卻恰好都讓孩子學到了，卻沒有學到應該有的感恩之心，寬容之心，你覺得這是好是壞？

誤會哪裡都會有，只要不是故意衝傷，不影響到孩子的身心健康，沒必要上崗上線，畢竟老師也是為了教育孩子，沒有哪個老師會把學生引上歧途，應該引導孩子要有一定的心理承受能力，往後出了社會委屈的事，誤會的事多著呢！沒有一定的承受能力只能用簡單的暴力解決，冤冤相報哪來的社會和諧，我們中華民族最大的優點是能夠包容，海納百川乃成其大，一個小肚雞腸，斤斤計較的人怎麼和別人交往，怎麼融入社會？作為家長應該站在教育引導的角度，孩子才能健康成長，對老師進行打擊報復圖一時之快，只能把孩子引向歧路。

孩子無故被老師罵著實讓人氣憤，靜下來想想生氣是愛孩子不允許被別人冤枉。真愛孩子就應為孩子長遠著想。找老師鬧一場不是明智選擇，息事寧人也不是上策。有效的方法是和老師積極溝通，心平氣和弄清原為，既還了孩孑清白，也使老師認識到自已的錯，再者家長與老師對孩子以後的成長能更好協作，這才是真愛。衝動是魔鬼，大打出手的家長你們的行為給孩子留下長久的陰影！謝謝邀請。多指正。