議論文作為一類嚴謹的文章，必須得有論點加論據，用什麼能夠強有力的支撐論點？自然就是恰當有說服力的論據。
答主表示簡直跟題主太像了，高二時的議論文全靠自己的出眾的文筆填充整篇文章。大致看的話覺得這篇文章文筆不錯有吸引力，可議論文最重要的從來不是文筆，能說服別人，才是重中之重，只有文采，文章就顯得非常蒼白空洞。下面就來講講答主的“議論文修煉之路”。
高中生沒有太多時間去關注每日的新聞，《新聞週刊》正好能解決這個問題，短短四十分鐘左右，而且大部分都是一週中的事件或人的報道，非常適合應用在議論文中。如果用的好，新鮮度也會為你的文章加分哦！
這裡說的《大學》不是名著哈，是一種月刊。其實這個月刊今年年初改名了，很不好意思，我忘記它改成什麼名了，反正就是牛皮紙封面。專門針對高中生的議論文出版每月發生的趣聞，還有對一些很著名的古人生平的介紹，答主每次寫議論文前，都要翻看一下，每次都會有收穫。
每讀的一本書，如果細細回味，都會有可供挖掘的素材，就可以在自己很瞭解的情況下，使之變成生動的素材。但前提是不能讀一遍讀完了就不聞不問了，這樣是不容易總結出素材的。這也就是我們為什麼讀了那麼多書文筆變好了而論據卻很匱乏。
最後，建議題主，經常根據論據腦補一個小短文，也就是應用，這樣可以在臨場寫議論文時得心應手。
議論文作為一類嚴謹的文章，必須得有論點加論據，用什麼能夠強有力的支撐論點？自然就是恰當有說服力的論據。
答主表示簡直跟題主太像了，高二時的議論文全靠自己的出眾的文筆填充整篇文章。大致看的話覺得這篇文章文筆不錯有吸引力，可議論文最重要的從來不是文筆，能說服別人，才是重中之重，只有文采，文章就顯得非常蒼白空洞。下面就來講講答主的“議論文修煉之路”。
每週都會看《新聞週刊》。高中生沒有太多時間去關注每日的新聞，《新聞週刊》正好能解決這個問題，短短四十分鐘左右，而且大部分都是一週中的事件或人的報道，非常適合應用在議論文中。如果用的好，新鮮度也會為你的文章加分哦！
每月都會讀《大學》。這裡說的《大學》不是名著哈，是一種月刊。其實這個月刊今年年初改名了，很不好意思，我忘記它改成什麼名了，反正就是牛皮紙封面。專門針對高中生的議論文出版每月發生的趣聞，還有對一些很著名的古人生平的介紹，答主每次寫議論文前，都要翻看一下，每次都會有收穫。
日常閱讀其實也是一種積累。每讀的一本書，如果細細回味，都會有可供挖掘的素材，就可以在自己很瞭解的情況下，使之變成生動的素材。但前提是不能讀一遍讀完了就不聞不問了，這樣是不容易總結出素材的。這也就是我們為什麼讀了那麼多書文筆變好了而論據卻很匱乏。
最後，建議題主，經常根據論據腦補一個小短文，也就是應用，這樣可以在臨場寫議論文時得心應手。