興趣啟蒙，這個詞在我眼裡有點太用力了，孩子的興趣更多的是需要觀察和發現。興趣是跟內心共振同頻的東西，潛能也是與生俱來的，用發現、挖掘這樣比較合適。

怎麼發現呢？需要各種機會。需要給孩子接觸儘可能多的東西，不要把興趣侷限在音樂美術這些科目裡。凡是能讓孩子發自內心的愉悅、興奮的都可能跟興趣相關，不可用大人侷限的眼光否定孩子真正的興趣。

有句話說，沒有觀世界，哪來的世界觀，一樣的道理，要發現和培養孩子真正的興趣，要讓孩子充分接觸世界中的事物，動物、植物，甚至小石頭等自然存在物。要先讓孩子接觸豐富的自然，而不要急著接觸人類創造的文明和藝術。跟自然的博大相比，人造物終究是渺小的。

客觀中立，不帶個人偏見的觀察，是給孩子最好的禮物！

不要帶有功力的眼光去給孩子做興趣啟蒙，自然而然的發現兒童的閃光之處，多給孩子提供接觸各種各樣的人和物，比如帶孩子看看畫展，書法作品，音樂欣賞，讀讀書等等，走出家門到大自然中感受一些自然之美，或者時常給孩子朗讀一些詩歌，當發現孩子對某方面表現出特殊的喜好時，就可以適當的讓他多接觸這方面。

其實，不要刻意地強調興趣啟蒙的功用，無為之功才是最好的。功夫要下到平時，而不是為了興趣啟蒙而啟蒙，這樣功利性太強，父母總想看到孩子的變化和進步，對孩子來說是一種莫大的壓力。

另外，孩子自己的認知最重要，興趣啟蒙切記不要把父母的意志強加到孩子身上。最好多讓孩子嘗試，不一定真正喜歡，但要了解，並願意體驗。透過多媒體動畫、影片、親子繪本等方式，調動孩子的參與意識和積極性，使他們真正獲得精神上的收穫。

我覺得沒有刻意的對孩子進行興趣啟蒙的必要性，因為孩子有他自身的發展規律，自我成長的時間，家長不要拔苗助長，或者強制性的給孩子灌輸思想。

尊重孩子的自然發展規律，善於引導和發現孩子的興趣所在,然後家長加強監督和培養這才是最關鍵。

我認為這個是很有必要的，多觀察寶寶平時都喜歡幹些什麼，多和寶寶一起做一些提高動手能力和益智的遊戲，平時家長儘可能放手讓孩子去做事。因為在孩子在做事的過程中，可以有效地激發孩子探索的興趣，從而培養孩子的好奇心。另外，家長還可以利用假日多帶孩子走進大自然，從未引導孩子關注大自然中的新鮮事物，培養孩子的求知慾望。

不過合適興趣啟蒙是要佔用孩子父母一定的時間，是要花費一定的成本。這些親子啟蒙的時間是非常必要的，以後，是可以達到“事半功倍”效果的。但是，許多做父母的認識不到這一點，沒有做到這一點，以後，過了最佳的啟蒙時期，那可就費勁了。

如何選擇幼兒園 2——6歲是幼兒各方面發展的關鍵期，也是其行為習慣養成的重要時期。因此，此階段的啟蒙教育尤其必要，它不僅關係到孩子上小學起點的高低，還直接影響到孩子的終身發展。人們常說“先入為主”，一旦孩子接受了不規範乃至不科學的教育，要想對其進行更正，是十分困難的事。

在我看來，對孩子進行興趣啟蒙是有必要的，但不用刻意。因為孩子有自己的成長節奏，家長只需慢慢地陪著他，就像牽著一隻蝸牛散步一樣，不要給予他們壓力，讓他們順其自然地自由發展；同時，興趣啟蒙有助於孩子的大腦開發和性格培養，家長應放開手，透過一本好書、一個好遊戲、一部好動畫，讓他找到自己的興趣點。