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  • 1 # 兒科醫生王東記

    “我的孩子患了多動症,怎麼可能?”當9歲的丹丹被醫生診斷為“多動症”時,她的媽媽反應很強烈,她怎麼也想不通:文靜、顯得有些羞怯的女兒,會和“多動症”聯絡在一起。

    是的,丹丹與人們認為的“一刻都閒不下來的孩子”很不一樣,經過老師反映,總是安安靜靜,躲在自己的世界裡。上課老愛看窗外,整天在做白日夢,或是獨自玩弄書包、鉛筆、橡皮擦。每當課堂上被老師提問時,她竟連問什麼問題都不知道,參加集體活動時也常常走神。做作業拖拖拉拉,一會兒喝水、一會兒上廁所,同學們一小時能夠做完的作業,她用3~4小時也完成不了。

    還經常丟東西,丟三落四的,經常收到老師和家長的批評,長期下來,孩子變得不愛說話,家長和孩子都認為孩子是個”笨小孩“,怎麼也沒想到孩子是多動症。

    許多人也許會想不通:不愛動,怎麼也會是多動症呢?多動症的全稱為注意力缺陷多動障礙(ADHD),有三大核心症狀,即注意力缺陷(通俗而言是易分心、不專心)、多動和衝動。有的孩子以注意力缺陷為主,有的以多動、衝動為主,更多的則是三者並存。經過調查顯示也有像丹丹這樣的孩子,確實容易被家長忽視,家長首先要做的及時發現,正確認識多動症,不要總是責怪打罵孩子,家長要給孩子創造安靜的學習環境,經常和老師保持聯絡,瞭解孩子在學校中的表現,耐心地指出孩子的不足之處,督促其改正,對於孩子的優點也要及時予以表揚。

  • 2 # 曉荷心理諮詢

    多動症,雖然名字裡帶著“多動”兩個字,但並不是說孩子就一定會動個不停。相反,有些愛動的孩子,反倒是聰明的表現。

    即便一個孩子看起來很“乖”,但也並不意味著就不是多動症。因為,這樣的孩子可能還存在著如下的問題:

    1.常常無法注意細節,在功課上、工作上或是其它活動會粗心犯錯;

    2.做事或活動很難維持專注力;

    3.別人跟他說話時,經常表現出沒有在聽的樣子;

    4.常常很難依照指示完成事情,無法完成功課、家務或工作(不是因為相反的行為或是無  法瞭解指示);

    5.經常對組織性的工作或規劃活動感到困難;

    6.經常逃避或厭惡需要花費心思的活動或工作;

    7.常常忘東忘西(如書本或工作需要的東西);

    8.很容易被幹擾;

    9.常常忘記每天規律要做的事情。

    如果孩子出現以上型別的症狀,也要考慮是多動症的可能。

    這些症狀,70%的情況下,會延續到青少年期。有30%的情況下,會延續終身。

    治療多動症,最好找專業的醫院或者心理機構。否則,拖延的久了,將來等孩子成年,不但糾正起來很困難,甚至會影響孩子的發育出不良人格。

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