1、添鼻子

學生坐在座位上，按座位縱行分隊。遊戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的頭像。

將課室的講臺搬開，各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。

教師發令後，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然後教師進行評比，比哪個隊添得準確，並進行評分。

2、風吹楊柳

學生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前後開立，雙手放於胸前，掌心向前。

學生輪流站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放鬆，幻想自己是風中楊柳，隨風搖曳。周圍的人輕推他的上身，使之獲得柳樹擺動的感受。

3、電流

與此同時，觀察者要根據眾人的表情、體態的細微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說對則得分。

每當主持人接到反饋，發現有誤時，就要馬上追查問題出在誰的身上，接著請他擔任觀察者。

如果傳遞資訊無誤，則可變化訊號再遊戲。參加人數越多越好。

4、四方形拔河

組織4支各為8人的隊伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最後1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。

如果相持超過1分鐘，則以各隊最後一名隊員距離小旗最近為勝者。

5、傳遞紙圈

小隊隊員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個圓陣。

發令後，用筷子上端依次傳遞一隻小紙圈，要求傳遞三週而紙圈不破，先完成任務的小隊獲勝。

6、“籃球與乒乓球”

分組圍成圈，教師指定一人開始遊戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。

第二人應接著說：“乒乓球！”同時兩手做成籃球的樣子。

如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。