原則上他不感興趣我不會報，但如果我沒有時間接他，開辦延長班正好可以滿足我下班後再去接他，我就要給孩子做工作，“寶貝兒，你看媽媽要6點半才下班，你5點半就放學了，媽媽接不到你，如果你參加課後延長班，你既可以學到畫畫、跳舞，媽媽又可以在7點鐘準時來接你，你看多好呀！這樣我們還可以把週末的時間調出來了，你覺得怎樣？”孩子同意了就去報名，不同意就算了！

不會報的。因為幼兒園就在家門口，家裡人都有時間接孩子，沒有必要報延長班。除非是孩子自己要求的，那我會考慮去報。如果孩子也不想放學後還繼續留在幼兒園，我肯定不會報。正常放學都是五點鐘接孩子回家，這個時間如果還要繼續報延長班，那時間也太長了，不如讓孩子回家看看書呢。

這個延長班說實話還是很有用的，有很多家庭沒人接送孩子，只能等爸爸媽媽下班的時候來接，那這個時間孩子有一個安全又放心的地方待著，比任何地方都好。

還有一部分家長是屬於給孩子真正報興趣班學習的，如果基於孩子自己意願的基礎上，我覺得也是很好的，興趣是最好的老師，孩子自己願意學，那自然家長支援是最好的。

當然也不排除有部分家長有時間接送，但孩子自己又不想學，家長擔心孩子輸在起跑線上所以給孩子報一些興趣班，這部分家長，我只能說不要盲目跟風，孩子的童年只有一次，錯過了就沒有了。

看老師舉辦的班是否是寶寶喜歡的事情，如果是的話就會報，反正錢不多，讓孩子多玩一下也好過回家看電視，因為寶寶放學早，爸爸媽媽下班回家晚，老人家是看不住！

我家寶寶五天報了三天延遲班，邏輯狗，科學探索，英語，三門。都挺好的，沒有壓力的學習，孩子也開心！

大部分寶寶是不報的，因為想著有人接，關鍵還是看父母的觀念。

我覺得還是可以報的。為什麼呢？原因如下。

第一：幼兒園開辦的延時班和外面的不同，在本質上都是不同的。首先幼兒園開辦的延時班，其實是延時服務班，其目的是為了服務那些下班晚，來不及接孩子的家長，利用這個時間去培養孩子的興趣，同時學習一些在平時學不到的技能。而外面開設的課外班大多以盈利為目的，其教學水平參差不齊。就這樣說，你鋼琴彈的話，不代表你能教的好。

第二：園內老師接送，園內授課。幼兒園本身的教師首先了解幼兒園的情況，因為這是他的單位嘛，對於每個班級的老師也都認識，這些都是同事。方便交流幼兒情況。在幼兒園內授課也可以很好的保證了幼兒安全，同時對幼兒來說不需要接觸陌生環境減少焦慮。

第三：教師的專業性。幼兒教育不同於其他教育，幼兒教育具有特殊性，它所要求的是保教結合。小學初中高中的學生不需要你去負責他的穿衣，如廁等瑣事吧。但是幼兒需要，所以一定要讓專業的人去做專業的事。而幼兒教師能夠開設延時班的通常都是專業技能過硬的，畢竟誤人子弟是我輩之大忌。而他們又更懂得如何去教孩子才能更好的接受，這些都是那些校外的所比不了的。