作為從教30年的老教師，假如再選一次，還是會選擇當教師。當前教師待遇及社會地位在日益提升，老百姓對好教育的渴望達到最高值，如果你自身素質（性格、能力及價值觀等）是比較符合當教師的，選擇當教師無疑是正確的。當然最好是當大學教師，可以有自己更多的、靈活的時間安排自己想做的事情，而不是受制於學校嚴格的、相對過於封閉的上班要求和環境制約。

當初從教的時候沒有什麼好的教育理念，就憑感覺教書育人。其實，如果現在開始當教師，我首先要好好學習心理學，切實把握學生的心理狀態，盡最大可能實施個性化教學，讓學生在我的每一節課堂上都能獲得學習的快樂，心靈的成長。教學成績當然是必須的，但提分“”一定得服務於“樹人”，不然就會患上分數焦慮症，急功近利，搞壞了自己的心態，同時也是會傷害到學生。從容教書，靜心育人，享受與學生共同成長的快樂。如果可以，我會一直選擇當班主任，有更多與學生交流的機會，也就能更多體驗教育的快樂與痛苦，這種人生體驗是別的行業難以獲得的。我一定不會再選擇行政之路，這條路看似光鮮，其實很苦逼，即便你有自己的教育理想，但是要實施是太難了，除非你自己辦學校，當校長，進行教育實驗或許可行。

當一名純粹的教師，修身養性，不求發財致富，但求精神豐盈，何樂而不為呢？懂得這一點有點遲了，但亡羊補牢，還是感覺挺不錯的！

會的。

我13年大學畢業，在外企工作四年，生下老大一年後，把老大放老家，自己又去市裡上班，嚐盡了思念之苦。後來想辦法回老家找工作，面試了幾家公司，工資都比較低，於是開始考教師資格證，考編。

現在在教師崗位已經工作將近四年時間，純一線教師。我明白你問這句話時內心的苦，但是除了苦，我還嚐到了甜。教師是我的夢想，每當看到孩子們學會了新的知識露出的笑容，聽到家長說孩子進步很大，我都非常開心，這也讓我更加熱愛我的崗位。

看個人興趣吧，如果苦大於甜，可以做其他選擇，如果甜大於苦，可能自己不太適合這個崗位。