這個首先家長要明確的告訴孩子什麼是對錯！一般幼兒園學壞就是罵人或者打人一類的。家長首先自己要態度端正。明確指出這樣做不對，而且下次不許再犯。小孩子學東西都是新鮮，如果總是多次不改，就要有一定嚴厲的懲罰措施。我的孩子就是這樣管教的，幼兒園學罵人，說了還頂嘴，好幾個小朋友以及其奶奶也這樣罵人。告訴孩子這樣不對，下次不許再學。幾次屢教不改，揍一頓，再也沒罵過人。

一個三歲的孩子學壞？能有多壞？首先你對壞的概念是什麼？調皮搗蛋就被你定義為壞，對孩子公平嗎？調皮是一個三歲小孩的天性，搗蛋則大多數是他這個年齡段孩子博取大人或者同齡人關注的一種手段，如果家長覺得他的方式方法不好，就交給他正確的獲得關注的方法

你好，我也曾經遇到你的問題。孩子剛上幼兒園去也和其他小朋友一起玩，就模仿別的小朋友說髒話，不禮貌的用語。這個時候不要強制制止孩子的這種行為，因為孩子剛去一個集體，小朋友都來自不同的家庭。我理解你說的孩子從別人家小朋友口中聽到，並記住還回來說出來的不文明語言，你的焦慮與無奈。

這個時候我們作為家長要循循善誘，告訴孩子這樣說話不禮貌，不文明。同時和老師溝通，小朋友要在幼兒園裡文明禮貌，大家都會是好孩子。有句話不是說，沒有做錯的孩子，只有有錯的家長。別的小朋友可能是家裡人有這種行為就自然帶到幼兒園了，而我們家的小朋友之前沒有接觸過，比較好奇覺得新鮮，所以就會習得這些話語。只要我們和孩子，和老師溝通好，孩子很快就改正了，知道自己的這個行為是不對的。

如果您一定要把世界分一個好壞的話，那麻煩了，這個世界就是有好有壞，摻雜在一起的，躲也躲不開。

一個人的成長就是社會化的過程，長大成為一個成熟的社會人，能夠在既有的社會環境中滿足他的慾望，找到他的樂趣。這個社會化過程從零歲就開始了，從家庭到幼兒園到學校，一點一點，他的世界在逐漸擴大。因此，他就是要什麼都經過，什麼都見過，什麼都體驗過。

調皮的小朋友往往言行突出，有不同的角度和行為，吸引別的小朋友是理所當然的，其他的孩子容易模仿也很正常。如果你們非常介意孩子的言行要“好”，那麼對於你們認為不合規範的壞話和壞的行為，你就不僅僅是引導了，你要強制。

一方面做加法，教給孩子，遇到不喜歡的人不喜歡的事兒以及有情緒要發洩的時候可以做些什麼，而不是隻說那些壞話；另外當孩子有正向的行為的時候，要予以及時的表揚和鼓勵；

另一方面做減法，如果怎麼說都不行，仍然在說這些不好聽的話，那麼你們適當的懲罰是要有的，至於什麼樣的懲罰在你們認為是適當的，根據你們家的情況自己去定義，總之得讓他明白這樣做給自己是帶來壞處的，而不是吸引到注意，他才有可能願意去改正。

如果你們不是那麼介意，那麼可以明確你們的觀點，不怕重複，然後耐心等孩子自己放棄這些說法。沒有人對他的說法好奇、關注了，而且總是得到父母的不讚許或不屑，孩子會慢慢改掉的。看你們有沒有耐心等。