我們以Argument為例，比如說一篇500到600字的文章，如果說通用的部分，打比方里面有一些句子說“這篇文章寫得不夠優秀”，說“這個邏輯關係可能不夠牢靠”，那像這些句子能佔到將近小一半。大家想一想，我們如果能拿出15分鐘對你過去寫過的一篇自認為不錯的文章、自認為成為模板的文章加以修改、加以記憶、加以總結的話，那緊接著在第二個單位，老師建議你拿出半個小時去寫一篇新題目的時候，你就會感覺到這個速度是有加速的。所以這就是我們的第一步，那就是每天拿出15分鐘，先不要著急，先把過去寫過的一篇文章進行修改，然後在隨後的半個小時當中，老師建議你就是用裡面的一些模板然後來寫一個新的題目，看看你的速度能達到多少，看看你這個模板的通用程度能達到多少。然後最後再拿出15分鐘幹什麼事情？那就是我們有題庫、而且老師有分類。

在那個下面我也一些供大家下載的資料當中，我把最新的分類已經給傳上去了，你可以從裡面選擇重複率比較高的，按照類別去練這個文章，然後同時也按這個類別用最後15分鐘去閱讀新的題目。因為如果說你能夠每天閱讀那麼兩到三道題目，我們現在壓縮完的Argument題庫84個題目，壓縮完的Issue題庫63個題目，就GRE而言，這兩個加在一起的話大約140左右。那如果說你每天3個題目的話，50天那就是不到兩個月搞定了。而且如果你能夠每天堅持一個小時的話，每天筆耕不輟，就按老師說的這三個模組，15分鐘去修改文章、30分鐘寫新文章、15分鐘去看新題目，作為下一次寫作的一個準備。那這樣的話有50天，拋去休息，比如說兩個月時間的堅持，我們就能夠切實地把寫作提高上來，所以說如果你全天拿出10個小時幹一周的話，可能同樣的時間效果是不一樣的。寫作就是一個慢工作，最少最少你也得有這麼一個過程，所以我把這個講了之後，同學們就是比較清楚每天該做的事情。15分鐘、半個小時、15分鐘，大概是這麼一個迴圈就可以了。

我們以Argument為例，比如說一篇500到600字的文章，如果說通用的部分，打比方里面有一些句子說“這篇文章寫得不夠優秀”，說“這個邏輯關係可能不夠牢靠”，那像這些句子能佔到將近小一半。大家想一想，我們如果能拿出15分鐘對你過去寫過的一篇自認為不錯的文章、自認為成為模板的文章加以修改、加以記憶、加以總結的話，那緊接著在第二個單位，老師建議你拿出半個小時去寫一篇新題目的時候，你就會感覺到這個速度是有加速的。所以這就是我們的第一步，那就是每天拿出15分鐘，先不要著急，先把過去寫過的一篇文章進行修改，然後在隨後的半個小時當中，老師建議你就是用裡面的一些模板然後來寫一個新的題目，看看你的速度能達到多少，看看你這個模板的通用程度能達到多少。然後最後再拿出15分鐘幹什麼事情？那就是我們有題庫、而且老師有分類。　　在那個下面我也一些供大家下載的資料當中，我把最新的分類已經給傳上去了，你可以從裡面選擇重複率比較高的，按照類別去練這個文章，然後同時也按這個類別用最後15分鐘去閱讀新的題目。因為如果說你能夠每天閱讀那麼兩到三道題目，我們現在壓縮完的Argument題庫84個題目，壓縮完的Issue題庫63個題目，就GRE而言，這兩個加在一起的話大約140左右。那如果說你每天3個題目的話，50天那就是不到兩個月搞定了。而且如果你能夠每天堅持一個小時的話，每天筆耕不輟，就按老師說的這三個模組，15分鐘去修改文章、30分鐘寫新文章、15分鐘去看新題目，作為下一次寫作的一個準備。那這樣的話有50天，拋去休息，比如說兩個月時間的堅持，我們就能夠切實地把寫作提高上來，所以說如果你全天拿出10個小時幹一周的話，可能同樣的時間效果是不一樣的。寫作就是一個慢工作，最少最少你也得有這麼一個過程，所以我把這個講了之後，同學們就是比較清楚每天該做的事情。15分鐘、半個小時、15分鐘，大概是這麼一個迴圈就可以了。

GRE寫作該如何備考？可以說的詳細一此嗎？

盡力吧。

（1）要明白GRE寫作考試的目的。把握好寫作動機。

這種考試的目的是考你是否具備進行研究生、博士生學習的思考能力。就是愛因斯坦所說的“學習知識要善於思考、思考、再思考，……"這種能力。因此寫作要圍繞觀點和思考能力作文章。

（2）要明白GRE寫作考試的考點，寫作備考有的放矢。

Argument是考批判別人觀點的思考能力；

lssue是考提出自己觀點的思考能力。

（3）要明白判卷子的人（西方）與我們的文化差異。在文章表達上，你懂他他才會懂你。隨他們的方式，隨他們的邏輯。需例證的，要用他們知道的或國際知明的範例。還有其它所需各種資料等等。

多看多學多練，好好準備吧。

謹此。

祝好運。

我們以Argument為例，比如說一篇500到600字的文章，如果說通用的部分，打比方里面有一些句子說“這篇文章寫得不夠優秀”，說“這個邏輯關係可能不夠牢靠”，那像這些句子能佔到將近小一半。大家想一想，我們如果能拿出15分鐘對你過去寫過的一篇自認為不錯的文章、自認為成為模板的文章加以修改、加以記憶、加以總結的話，那緊接著在第二個單位，老師建議你拿出半個小時去寫一篇新題目的時候，你就會感覺到這個速度是有加速的。所以這就是我們的第一步，那就是每天拿出15分鐘，先不要著急，先把過去寫過的一篇文章進行修改，然後在隨後的半個小時當中，老師建議你就是用裡面的一些模板然後來寫一個新的題目，看看你的速度能達到多少，看看你這個模板的通用程度能達到多少。然後最後再拿出15分鐘幹什麼事情？那就是我們有題庫、而且老師有分類。在那個下面我也一些供大家下載的資料當中，我把最新的分類已經給傳上去了，你可以從裡面選擇重複率比較高的，按照類別去練這個文章，然後同時也按這個類別用最後15分鐘去閱讀新的題目。因為如果說你能夠每天閱讀那麼兩到三道題目，我們現在壓縮完的Argument題庫84個題目，壓縮完的Issue題庫63個題目，就GRE而言，這兩個加在一起的話大約140左右。那如果說你每天3個題目的話，50天那就是不到兩個月搞定了。而且如果你能夠每天堅持一個小時的話，每天筆耕不輟，就按老師說的這三個模組，15分鐘去修改文章、30分鐘寫新文章、15分鐘去看新題目，作為下一次寫作的一個準備。那這樣的話有50天，拋去休息，比如說兩個月時間的堅持，我們就能夠切實地把寫作提高上來，所以說如果你全天拿出10個小時幹一周的話，可能同樣的時間效果是不一樣的。寫作就是一個慢工作，最少最少你也得有這麼一個過程，所以我把這個講了之後，同學們就是比較清楚每天該做的事情。15分鐘、半個小時、15分鐘，大概是這麼一個迴圈就可以了。