不少八零後回憶童年時光，可能會記得，如果考試取得好成績，就能從家長那裡得到一些獎勵——可能是一個變形金剛，或者一頓肯德基。也正是從那個時代 開始，一些中國家庭的經濟條件，允許家長們這樣做。但是現在隨著科技不斷髮展，用金錢獎勵孩子們的進步這種現在越來越普遍，這是為什麼呢？ 有些家長都認為當然是對孩子有些促進作用，有動力，出發點是好的，家長將零花錢作為教育孩子或者傳遞某種文化意義的重要手段，或作為一種獎勵，或作為一種愛的表達，或作為勞動成果的回報。“金錢獎勵法”確實可以增強孩子勞動的積極性，更重要的是讓孩子知道賺錢不容易，鼓勵他們透過勞動賺取回報，這無可厚非。但是，單純的“金錢獎勵”法只能收到短期效應，容易使孩子變得功利，“財迷心竅”。另外，有些孩子還不懂得怎麼存錢花錢，可能出現亂用錢的情況。因此，從長遠來看，單純用錢來滿足和激勵孩子，對孩子的成長是不利的。 其實，“金錢獎勵法”只是一種輔助的教育手段，孩子有受到大人肯定、欣賞和表揚的心理需求，滿足這種需求，可以是一個擁抱，一句真心的讚揚，一件小禮物等，同樣能達到良好的效果。 德西在斯坦福大學開展的研究結果：學生被分為兩組畫畫，一組可以得到一些獎勵，比如一顆金星等，另一組卻沒有獎勵。幾周後，透過單向觀察發現，沒有獎勵的學生平時仍然喜歡畫畫，而那些獲得獎勵的學生卻不怎麼畫畫了——沒有獎勵拿，為什麼還要畫呢？ 所以我個人認為孩子遲早要接觸到金錢，與其迴避倒不如早些培養孩子的金錢意識。為了避免孩子亂花錢或者太“貪”錢。家長應提早對孩子在金錢的認識上有正確的引導，幫助孩子建立正確的金錢觀。

我們家孩子期末考試成績全部滿分，我就會送給他禮物，獎勵他取得好成績。我認為這樣很好，讓他知道要想得到就要付出。