每種教育模式都有其優缺點。隔代教育也不例外，它可以彌補核心家庭教育的不足。心理學研究表明，老人帶孩子可以讓孩子積累更多的知識經驗。每個家庭都是根據實際情況選擇到底如何帶孩子，有老人幫忙帶當然會減輕年輕人的負擔！如果擔心老人會慣孩子，那就需要提前溝通，保持家庭成員教育觀念行為的一致。

很簡單，自己的孩子自己撫養成人，不麻煩老人，和隔代教育說再見，這些擔心迎刃而解。我的孩子就是我們自己帶大的，少了很多隔代教育要面對的育兒分歧和潛藏的矛盾。說實話，難就難在孩子三歲以前，因為太小，所以我自己做了兩年半的全職媽媽。辛苦一點又有何妨呢？終歸是自己的孩子，當然就自己承擔責任。你要想兩全其美，說實話，這個基本上比較難。

我只能說既然重視孩子的教育，那就辛苦一點，自己養育孩子，不讓隔代教育的弊端影響到孩子。一邊接受隔代教育，一面擔憂孩子的成長其實一點用都沒有。

在教育孩子方面家長要化被動為主動，主動去承擔教育的責任。不要過份依賴老人，那麼隔代教育的問題還就解決了嗎？

如果現狀做不到親自帶孩子，那至少多抽時間陪伴孩子，讓隔代教育對孩子的影響縮到最小。努力一點吧，撐過前幾年最艱難的日子，孩子的各種習慣養好了，後面就少操心很多。

我覺得應該在平時要多給老人講講憑著經驗育兒的不好的地方，現在都提倡科學育兒了。這個時候應該說服老公，讓他去跟父母講一講，畢竟他是兒子，父母會聽點。如果公婆就是固執不聽也沒有辦法，只能在自己下班或者週末的時候補救一下了，儘量不要鬧彆扭，看孩子也是件辛苦的事情。

隔代教育的利弊是要根據自己家庭的實際情況來分析的。首先我認為家長應該根據自己的實際情況來列出自己家庭中的利弊關係，哪些是可以克服的弊端，自己辛苦一些來教育孩子，那些無法克服的來作老人的思想工作，多與老人溝通。如若實在無法解決那就要放棄隔代教育

的確，隔代教育因為上一輩和我們這一代的生活方式、生存環境等都有很大的不同，我們跟父母這一代在教養方式上難免存在差異。而現實是，我們有很難完全不依賴爺爺奶奶們來幫助我們照看孩子。

所以，如何儘量減少隔代教育的弊端，是我們自己需要主動思考和解決的問題。

我的做法有兩個：

第一，實在需要老人幫忙帶孩子的，家長也要分清教育責任的主次。主要的教育責任和高質量的陪伴，應該由我們自己來完成。

第二，當在教養方式上跟老人發生分歧時，先要認同和接納老人的付出，然後再和善但堅定的跟老人說明自己的觀點，並給老人時間讓老人慢慢來調整教養方式。儘量不要正面衝突，這樣對大人和孩子都不好。

那就自己的事兒自己做，自己的孩子自己養，自己的責任自己擔。不能一面享受著老人帶孩子的便利，一邊還憂慮老人把孩子帶歪了。孩子上幼兒園前，的確會辛苦一點會累一點，但是隻要給孩子把習慣塑好了，後面的事情就輕鬆多了。等孩子上幼兒園，媽媽一樣能追求自己的事業。

你好，既然知道隔代教育的弊端，與其擔憂，還不如付諸於行動，解決問題。

最直接的方法是避免隔代教育，自己的孩子自己帶。好多人都是說再苦再難也要自己帶孩子，為的就是讓孩子受到好的教育。自己把孩子教育好，比任何事都要強，想想若是隔代教育出孩子等長大了你再去教育，想改正怕是不容易吧？

如果沒辦法只能隔代教育，那也得多和孩子溝通，和老人溝通。不能太寵著孩子，溺愛會害了孩子的。原則性的事情堅決不能妥協，不能對孩子百依百順的，無規矩不成方圓。