不知問者是何年月的同學！說實在的我的同學確實做老師的挺多！我就是其中一位，我是2000年師範畢業並就業，好多同學都是老師，那時教育在我心中很神聖！而那時我們縣的中師是全縣最難考的中專。

中師叫中等專業師範學校，學歷中專，現在早就取消了！國家從1996年大學畢業分配改為雙向選擇，在1992年至1998年國企出現大面積下崗潮，1998年70%的大學畢業生全面開始自謀職業，1999年大學全面擴招至2012年截止擴招，畢業生的就業競爭壓力很大，打破了考大學就有鐵飯碗的思想，。但在1997年至2000年的師範畢業生除了雙向選擇，基本上還是包就業，教師的職業是相對穩定，收入穩定，沒出現教師會下崗的說法！所以從就業穩定性來說，不論中專、大專、大學的師範畢業生相對於企業會下崗這種情況，選擇師範就業是理想職業。

但隨著社會的發展，教師職業雖然穩定，但收入不高，相對於北上廣的工資確黯然失色，好多現在的師範生，都是畢業後選擇其他非師範類專業就業！

目前國家對教育的重視，不僅部分師範類學校開設免學費包就業的專業，而且鼓勵畢業生到農村就業，並提高待遇！隨著社會的發展，國家對教育的越來越重視，教師工資待遇不斷提高，會越來越多的人選擇教師職業！

昔日|生源猛增，教師缺口很大，派生出民辦教師，代課教師等，農村正規院校畢業生很少，當時文革期間師範生都是校長、教導主任，高中畢業生選用民辦教師，代課教師。江蘇七零年前代課全都轉正，教師受人尊重，工作穩定，生活有規律。考中專師範很難，拔尖生，兩年工作了，農村孩子首選。

這個應該是師範生錄取門檻相及教師就業相對穩當些吧，且小地方除了老師又有多少皇糧崗位可選呢?其實他們好多教書後覺得懷才不遇，雖然教育重要，但比從事教育更能體現價值的崗位很多，當初應試試，我女兒師範畢業，但她選擇在上海自擇業，好象辛苦但值得。

現在農村老師缺口較大，門檻較低，福利待遇也很好。對於一個女生來說，這種福利待遇好，工作又穩定，節假日較多的工作是非常好的。學歷較高和男同學，就看自己的追求了，可以像市裡考，原因也類似。

說到現在很多同學都去做了人民教師，我有切身的體會。作為80後的一份子，在最近這幾年，教師成了很熱門的競爭職業了。我本身不是師範專業的，但是由於種種原因，學習了教育學，心理學，毫不客氣的說甚至比一般的教師都專業了。就這樣很多的同學開始諮詢我考教師資格證的問題，陸陸續續都拿下了資格證，也都在向教師編制邁進。

作為人類靈魂的工程師，有些人對教師是真的喜愛，還有些人是為了工作，為了這個鐵飯碗。每個老師的目的都不同，但是隨著教師的工作深入，相信大部分教師都會喜歡上這個職業，並把老師當作自己一生的事業來追求。這就是教師的魅力所在。

為什麼現在教師成為了熱門的職業選擇呢？我認為有一下幾點：

首先，教師也屬於國家的事業編制，屬於我們所謂的鐵飯碗。作為普通的人民群眾，鐵飯碗是很大的誘惑，相比較其他的私人合營工商企業，教師這個職業能給人安全感，只要不出法律法規規定的違規事件，熬到退休就是很愜意的了，這輩子的生活應該不至於很勞累。所以這是大家考教師的首要原因。

其次，隨著國民經濟的發展，雖然經濟一直在高速增長。但是相應的工作要求也是提高了，勞動強度也下不來才能有自己的工作位置。國家人口眾多，好的工作崗位有限，辛辛苦苦競聘上了，還得考慮人過35歲的這道坎，中間的辛酸也是體制內的人無法體會的。

最後，作為普通人，都想有一個穩定的工作環境，有適當的休息時間。公務員和普通的事業性單位所能承載的工作崗位有限，這就造成很多人開始競爭教師類的事業編。由於學生的學習時間要根據孩子的生理心理特點來安排，不能過度勞累。這樣作為老師也會跟著孩子的作息安排來工作。表面上看，老師的時間很充裕，實際上課下放學後，老師也要批改作業試卷備課之類的，老師也並不輕鬆。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索結尾，祝全天下的教師能真的用心把這個事業做好，讓我們人人受益於教育帶給我們這個社會的福祉。