阿彌陀佛！網友好！

如果讓你拍一部和抑鬱症《或躁鬱症》有關的記錄片，你會怎麼拍？

我會拍一部永載史冊的大片！

目的是呵護現世之人的身心建康，也是為了告戒世人，由於你的心煩恕氣，怨氣，你的意念力是非常不可思議的！

我會告訴世人要了解你自己，解讀你自己，生命是非凡的！是可愛的！同時也是非常兇殘的！

不想作藝術的誇張，不想瞎偏爛造，只是想表達這個人世間是六道輪迥的產物！不可否認陰生命對人的危害！

由於是現在演藝圈出現了許多亂象，其中最不為人知的就是這個人突然《中邪》，而且總是用醫的理念對有些人適得其反，所以眼睜睜的看著一個個鮮活的生命走向自殺的這條路！然後惡性迴圈，馬上寃靈又輪迴過來又現世報！

我就是要獻身，獻命，獻壽。只要能透過大手筆的演藝，記實大片！能給後人留下教育，能救度生命，能化解人與人之間的爰恨情仇死無足兮！

阿彌陀佛王老師敬網友！

這個問題是很嚴肅的，一定認真對待。首先從醫學角度刨析抑鬱症的危害，抑鬱症都有哪些表現，日常生活中的各種症狀。

樹立新的生活目標，正視現實。

人生總有不如意，別在意，努力改變自己，讓生衝滿快樂。

謝邀！說來都是淚啊，我有遺傳史，父親，爺爺，他的堂兄，堂兄的外孫，外孫女，都有精神疾病，有躁鬱症，精神分裂症等，父親在年輕時半夜一直打我媽媽（我三四歲），母親被打的渾身是傷，要不是我早就離婚了～。我從小性格內向，聰明好學，但不幸的是眼睛患有惡性近視，夜盲，沙眼，慢性結膜炎，給我的童年蒙上了一層陰影。從小被人看不起，提綽號，成績也很差，但一次老師組織全班田徑比賽，我以出色的耐力贏得班上第一名，此後我嚐到了成功的喜悅，慢慢在初中學習突飛猛進，一直考到年級前二十名，可是由於視力一步步惡化，上到高二後，啥都看不見了，那時我整天哭泣，自責，覺得活著再也沒有什麼意義了～，不久只能休學開刀治眼睛，治好了還想去學習得，但下一屆和我們學的完全不一樣，計算機都熟練的很，而我一竅不通，我又一次陷入了深深地抑鬱，我退學了，在馬路邊做起了水果生意，一方面治療抑鬱症，但那時很忌諱這種病，醫生水平也不行，我翻閱了大量資料，終於用氯丙咪嗪治好了我的抑鬱症，但令人寒心的是抑鬱反覆幾乎使我喪失活下去的希望，於是我翻閱了大量資料，發覺這病竟無法根治，且以自殺率高，反覆發作而令人聞風喪膽～。偏題了，總之，很樂意看到這樣的片子～

我可能不會涉及太多的醫學，而是從人物的日常和周圍的生活環境來講述個人的故事，也就是說可能偏重於社會學。

當然，首先要了解抑鬱症，從醫學角度做一個系統的瞭解，至少要知道抑鬱症的準確解讀和特徵，然後判斷一名導演應該在這一部片中持有的禁忌或者說“度”。我們如果不是憂鬱症患者，就應該注意，不要因為我們的拍攝而對拍攝者有刺激行為或者影響到他們的情緒。尊重我們的拍攝物件是紀錄片導演首先應該做的事，並且要一直貫穿在這部片的拍攝製作宣發等等整個過程。

最後，我想達到一個目的，就是透過我們的紀錄片來讓更多的人瞭解憂鬱症，瞭解憂鬱症患者，對待他們採取正確的態度，合理的尊重他們，給他們盡所能的幫助，最後，如果能起到預防或者提醒初級抑鬱症患者家屬，儘早治療，那就是更好的事了。

同時，光從醫學方面的闡述會顯得生硬而難以被太多的人接受，如果從大眾更容易接受的講故事的角度進入，這部關於抑鬱症的紀錄片會有更好的傳播。

所以，我們要做的事就是儘可能多的跟蹤拍攝，展現抑鬱症患者的故事，感動了作者，也就可能感動觀眾，才會有更多的人記住這一群人，關愛這一群人。

試著和抑鬱症患者交流，再到交朋友，然後一位優秀的紀錄片作者會和他們生活一段時間，長短看你和拍攝物件的認可程度，依照拍攝進度而定。當你真正和他成為朋友的時候，你的片子就有了溫度，會是一部好的紀錄片。