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條友們,救命啊……
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  • 1 # 敘州小學教育觀察

    這是一道定義新運算的題,在定義新運算中算是難度大的。一般情況下定義新運算會直接告訴運演算法則,這樣我們只需要根據法則去代入數值就可以了。難一點的就像題主所問的這類題,需要自己先去根據題意去尋找出規律,再用規律解題。

    廢話不多,直接分析。

    1.從整體看,我們可以初步看出,前面的數字越大後面的結果越大。說明這道題和前面的數字關係更緊密一些。

    2.嘗試。根據第一點的分析,可以考慮前面一個數去乘以一個固定的數,再加上後一個數,或者前一個數乘以固定的數再減去後一個數,或者其他的方法,不斷去嘗試。

    3.解答。

    這道題的規律是a✖️6➖b。

  • 2 # 退休人翁

    多謝邀請,這如果是小學生的計算找規律的題,那我勸家長不要讓孩子做這種"垃圾題",完全浪費孩子的精力。但是對於初二以上的學生而言,可以做為一種智力擴充套件題,提高學生的數學水平。如果孩子是學霸那麼不防用來提高一下智力水平。這道智力題它的答案可能不是唯一的。

    "⊙"表示一種新的運算子號。已知; 2⊙3=9

    4⊙2=22; 3⊙5=13;按此規律計算

    3⊙6的值是多少?。

    解: 設兩個運算數分別為X,y結果為Z

    X⊙Y=Z

    AX十By十CZ=0

    由題義可知: 2A十3B十9C=O

    4A十2B十22C=0

    3A十5B十13C=0

    以上是一個三元一次方程組,求A,B,C

    解得: B=C, A=一6C ,設: C=1

    一6X十y十Z=0

    Z=6X一y

    X⊙y=Z的新運算為: Z=6X一y

    3⊙6=6X3一6=12

    答: 3⊙6的值為12。

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