再就是幼兒園應該有家長開放日活動，家長可以透過活動，深入幼兒園班級，觀察孩子在幼兒園的生活，也能充分了解孩子在幼兒園的飲水量。

下面這三張圖是我從監控裡截圖下來的（女兒所上的幼兒園的教室監控可以與家長手機相連線）。這是女兒早上到校以後，放下書包洗手，會有專門的一個老師負責幫孩子接好水，孩子們自己去飲水架子上拿水杯，站在旁邊慢慢喝，喝完水的孩子在餐桌旁邊坐好，等著另外兩個負責早餐的老師發飯。

1.飲水時間。

7:30-8:10 到校以後，晨間第一杯水。

8:40-9:30 課外活動前或者課外活動後，第二杯水，如果是夏天或者冬天室內供暖，孩子身體水分流失較多，會再加一杯水，也就是第三杯水。

10:30-11:20 課後飯前喝水，第四杯和第五杯水。

12:00-14:00 午休。午休中孩子有要求，午休值班老師也會幫孩子倒水喝。

14:00-14:30 午休起床後上廁所，洗手，喝水。第六杯水。期間有一次加餐（吃餅乾或者水果等）第七杯水。

15:30-16:30 即將放學，下午吃晚飯，第八杯水。

2.飲水量。1-3歲幼兒一天飲水量保證在1300毫升，一般幼兒園都會按照幼兒科學飲水量，將1300毫升分為八次，每次大概是160毫升左右，大概是成年人三四口的量。這也不是固定概念，根據季節、天氣以及當天孩子的活動量，老師會酌情增加或減少飲水量。還有就是一般都會有個飲水登記表格，詳細記錄每個孩子的飲水情況。3.飲用水來源。有的幼兒園是用最普通的飲水機，從外面買桶裝水;有的是自己燒水裝到保溫桶裡，放到適合的溫度後，給孩子們飲用;有的是在自來水管上安裝淨水裝置，有的裝置還有自動加熱功能，更加方便衛生。當然了，不同的裝置有不同的收費標準。

4.飲水工具。也就是水杯啦，有的是學校統一發放，上面貼上孩子的名字或者照片方便孩子自己取用。有的是家長自己給孩子準備，帶到學校去用。無論哪種方式，都要做到乾淨衛生。

家長將孩子交給老師以後，要相信老師，雖然有一小部分幼兒老師沒有師德，但是絕大部分的老師還是很不錯的。有時間多問孩子或同班級的其他小朋友，三週左右的孩子基本上能表達個差不多。觀察孩子的大小便，也基本上可以判斷出來孩子飲水吃飯問題。

最後，幼兒園的家長開放日活動也儘量去參加，到了教室多觀察、多溝通、多理解。

老師會定時讓喝的 但喝多喝少跟太多因素有關了 你如果有要求可以跟老師說 他們都很負責的 不負責的不稱職~

直到有一天，寶寶回家後，就嚷嚷著渴死了，叫大人給她倒水。起初也沒太在意，猜想可能是她在幼兒園玩得太開心，出汗多了。

後來幾天，她一直這樣子，一回家就要大口大口地喝水。經過了解才知道，原來我家寶寶渴了時，卻不知道怎麼跟老師講。真是個又傻又可憐的孩子！

於是我們耐心地教導她，口渴了應該怎麼跟老師講。然後，去送她上學時，再跟老師講了一下這個事。

沒想到的是，後來她依然是沒能解決，依然是跑回家就使勁補水。原來，在幼兒園裡，必須是自己去拿到自己的杯子然後再找老師倒水。而我家孩子卻老是找不到自己的杯子……

無奈之下，她奶奶只好準備了個保溫杯，每天都是自己從家裡帶水過去。從那以後，她倒是能在幼兒園裡喝到水了。只是，每天帶個保溫杯，總讓我覺得有點那個了，畢竟別的孩子都是在幼兒園喝水的，而我家的卻是那麼特殊。

後來，我跟老師溝通了一下。老師說各人的杯子都是有編號的。

我聽了，覺得這個方法並不適合幼兒園。畢竟，小孩子未必都識字，用文字來區分的話，對他們來說可能作用不大。

於是我給老師建議，為每個本子貼上不同的卡通貼紙，只要小朋友一看到卡通圖案，就能立即認出自己的杯子了。

後來老師採納了我的建議。而我家孩子，也不再帶著保溫杯去上學了。

如果想的話，父母應該是能知道的。

理論上，幼兒園小朋友的書包裡有個叫家園聯絡冊的東西，會記錄孩子吃飯、喝水、以及大小便的情況。只是這種工作的執行情況堪憂。