學校結合民族傳統、開展相應活動，只要有利於學生成長、弘揚正能量，都應得到支援！

現在這個百餘學生校內跪拜父母，是提倡"孝順

"，因為父母生養之恩大於天，從十月懷胎到18歲成人，這期間有父母無數的心血和付出，人人都要有感謝父母之心，學生當然不能例外!學校透過這種跪拜儀式來教育學生，透過這種儀式，強化了感恩這方面的教育，這效果是口頭空談說教達不到的。

當然，學校還可以提倡開展更多的活動舉行其他的儀式來教育，比如提議家長為18歲 成年的孩子開party 舉行成人禮!

對於這種活動，當然是仁者見仁智者見智，每個人看法都不同，但我覺得，並不是舉辦這種活動就能讓學生們學會感恩，中華民族傳統美德是需要傳承和發揚，但並不提倡要照搬那些封建形式。

1月14日，山東臨沂莒南縣板泉鎮第一中學舉辦了一場“感恩教育”活動，引起了廣泛關注，根據新聞報道，參加活動的有百餘名學生及家長。當天，百餘名學生雙膝跪地，隨著主持人的演講，學生們向父母跪拜磕頭，以表達自己的感恩之情，參加活動的有18名優秀學生，另有5名孤兒，餘下的為“叛逆”的學生。

根據校方的解釋，此次活動主要是為了培養學生們感恩意識，感恩確實是中華民族的傳統美德，父母為了孩子們辛苦操勞，孩子心中應該對父母抱有感恩之情，但是並不代表下跪對父母磕頭就能表達對父母的感恩，這類的活動主題是沒錯，但是形式上往往容易引起爭議。下跪、磕頭、痛苦等等一系列都變成了這些感恩教育常用的手段，學生做了這些真的能認識到父母的辛苦，體會到父母的不容易嗎，那麼不做這些，學生就感受不到嗎？這些問題的答案都是不一定。即便是下跪磕頭了，學生有時候也未必能學會感恩父母，況且下跪磕頭屬於封建形式，難道除了這些形式就沒有別的方法了嗎？我覺得讓學生們跟著父母工作一天就是很好的形式，瞭解父母的工作環境工作內容，知道他們每天都是怎樣度過的，是怎樣辛苦的，不用過多言語，用眼睛去觀察，用心靈感受父母的生活，這也是種很好的辦法。

其實不僅是學生，什麼年齡段的人都要學會感恩，但是感恩的形式不要浮於表面，真正的改變要從內心出發。

用這種形式單方面的要求孩子孝順恐怕難以達到目的。因為我認為孩子要孝順父母的前提是孩子要敬佩父母，父母要做出榜樣。身教重於言教，如果父母做的好，孩子自然會在良好氛圍的薰陶下懂事，孝順也就不成問題。孝順是發自內心的一種長久的自覺的行動，不是搞幾次活動感動一下就能形成的。