“幼小銜接”在幼兒園升入小學階段是非常有必要的。它並不單指學習在上小學前學習一些簡單的文化課，如拼音、前書寫、識字等。而是以幫助幼兒瞭解、適應小學生活而開展的一系列豐富活動。比如習慣培養：自己整理書包、正確的閱讀書寫姿勢、認真專注的學習態度。我們還會組織大班孩子在畢業前參觀幼兒園對面的附屬小學，切身感受小學生豐富多彩的生活，激發孩子們對小學的憧憬和嚮往。這些都是幼小銜接的重要內容。至於問題中提到的“幼小銜接”我更樂意理解為帶學齡前孩子上各種輔導班。這些學習短期內效果明顯，會讓孩子上小學感到非常輕鬆。但學習已經學過的內容，容易在學習初期讓孩子養成不認真聽講的習慣，後期學習成績容易下滑。所以真正的幼小銜接該怎麼銜接，相信您一定心中有數了。

我覺得從總體的角度來說，這兩者都有關係。

首先，現在的家長都擔心孩子輸在起跑線上，在孩子一懂事的時候就開始上各種的興趣班，更何況是要開始人生中真正的學習生涯了。為了不讓孩子比別人差，肯定要上這種班。另外，別的孩子都在上，自己的不上也說不過去。

綜合來說，上這班，家長有擔心的原因，也有孩子學習的必要。

孩子是有必要學的，但是有必要學什麼？我認為不是有必要學拼音，學識字，學英語，學數學，而是有必要培養良好的學習習慣，掌握科學的學習方法等。獲得這些適應小學生活的能力比提前學習小學的知識更重要。

對於家長，他們的確是害怕掉隊，看到別人家的孩子學了什麼，總覺得不給自己家孩子學，孩子就會輸在起跑線上，實際上，是他們焦慮的心態在作祟，而不是孩子真的需要。

我個人覺得主要是家長的因素居多，家長經常說的一句話就是不要讓我的孩子輸在起跑線上，慢慢孩子上幼小銜接變成了必須孩子都會經歷的課堂

幼小銜接課堂知識，讓孩子養成良好的行為規範，學會利用時間，學會與小朋友相處，在規定時間內完成一些事情，學會獨立，自己的事情，自己做

首先，個人認為家長怕掉隊多餘孩子的真實需要。家長應該認真考慮的是，幼小銜接到底應該銜接的是什麼！3-6歲孩子的最好學習是遊戲。現在很多的幼小銜接並不注重遊戲學習，而是太早開始學寫字，開始加減乘除運演算法的學習，這一點並不符合孩子年齡的特徵和發展。另一方面，我並不反對上幼小銜接，如果幼小銜接是從身體上，作息上，思想上和學習習慣上來幫助孩子從幼兒園向小學過渡，那就是非常有必要的。比如說，在上幼兒園的時候孩子是有午睡的，但是上了小學就會有所變化。再比如上學後要在每節課間才可以喝水上廁所，自由活動，還有孩子是否能做好40分鐘專注的聽課。如果幼小銜接，銜接的是這些能力和作息調整，我覺得這是非常有必要的。但是如果幼小銜接只是一味的灌輸知識，變成孩子上學前提前學習，那就真的沒有必要了，對於某些孩子可能還會適得其反。等他上學了，他發現老師講的他都會所以就不好好聽課了，從一開始就沒養成認真聽課的習慣，兩三年之後就會落下了。這也是為什麼很多小學老師發現上到三年級，是否上過幼小銜接根本沒有差別，所謂的優勢也只不過是因為他在上學之前學過了，而不是在小學的課堂上學來的。

考慮上幼小銜接班一部分家長是害怕掉隊還有一部分了是覺得小孩子真的有必要學，都是有的。其實大多數家長的話還是覺得害怕小孩子輸在起跑線上，因為這是小孩子第一次接觸到知識類的東西所以焦慮的家長還是蠻多的，害怕孩子面對0基礎，還有一部分他是的確是小孩子因為從幼兒園什麼都沒有學一下子要去小學同時接觸那麼多知識，可能有些家長覺得有必要先學一下，對於接受能力比較慢的小孩子來說先學一下也是可以的。

每個家長都不願意讓自己的孩子輸在起跑線上，每個家長都願意自己的孩子學習成績優秀，而幼小銜接對要升入一年級的孩子很有必要。

首先，幼小銜接班裡，能幫助孩子打好拼音基礎。拼音是一年級教學很重要的一個環節，也是一年級課本里重難點的地方，而一年級教學拼音只有兩個月的時間，大多數孩子都學的不深入。因此幼小銜接班裡，幫助孩子解決了這個問題。

另外，有的孩子在幼升小的時候，心裡有點小緊張，孩子在幼小銜接班裡，能讓孩子提前適應一下環境，讓孩子懂得，到一年級以後，應該怎麼學習，應該做些什麼，開學後，孩子就能順利地進去一年級，在一年級裡學習也不會有什麼障礙。

總之，幼小銜接對一個幼升小的孩子真的很有必要。