這種情況其實在上世紀九十年代初期就已經出現了。
有一次我參加省級機關幹部培訓學習,結識了一位在地州政法委工作的幹部,閒聊中談及他的一個女孩子在初中讀書時候,三番五次地被學校的男孩欺負。這位同志忍無可忍,終於抽空去了欺負女兒的家門口,叫男孩子家長出面解決問題。這位同志說:你們家的孩子欺負我的女孩,還邀約校內的同學一起加入形成"團伙”。這已經攏亂了正常的學生學習生活。
這件事你們家長究竟對孩子進行了什麼樣的教育?!如果你不聞不問,那麼我來替你來教育他!!
說話完畢,這位同志大聲喊叫:“叫你的兒子出來!我問他!”
男孩子的家長這時才感到事態發展越來越嚴重,於是把自己的孩子叫出來,教育他賠禮道歉,保證今後不再騷擾小女孩。
其實這位同志上門去找鬧事孩子家長的時候,他已經在思想上作好了發生衝突如何應對的一切準備。
那個年代獨生子女家庭多。自己的孩子在花際年齡讀書受到傷害,試想一下如果發生在我們自己的家庭,出現這種問題,應該如何處理呢?!
近年來發生過小女孩被殘忍殺害的事件和案例不止一件,作為家長有何感想?!
管好自己的家人!!有些人違法犯罪,走上殘忍殺害他人,尤其是對女性孩子下手的案件,除了家庭教育不嚴,一而再再而三的放縱自己的孩子之外,還有一個重要原因:那就是在思想本質上對社會不滿情緒而引發的血案!
這種情況其實在上世紀九十年代初期就已經出現了。
有一次我參加省級機關幹部培訓學習,結識了一位在地州政法委工作的幹部,閒聊中談及他的一個女孩子在初中讀書時候,三番五次地被學校的男孩欺負。這位同志忍無可忍,終於抽空去了欺負女兒的家門口,叫男孩子家長出面解決問題。這位同志說:你們家的孩子欺負我的女孩,還邀約校內的同學一起加入形成"團伙”。這已經攏亂了正常的學生學習生活。
這件事你們家長究竟對孩子進行了什麼樣的教育?!如果你不聞不問,那麼我來替你來教育他!!
說話完畢,這位同志大聲喊叫:“叫你的兒子出來!我問他!”
男孩子的家長這時才感到事態發展越來越嚴重,於是把自己的孩子叫出來,教育他賠禮道歉,保證今後不再騷擾小女孩。
其實這位同志上門去找鬧事孩子家長的時候,他已經在思想上作好了發生衝突如何應對的一切準備。
那個年代獨生子女家庭多。自己的孩子在花際年齡讀書受到傷害,試想一下如果發生在我們自己的家庭,出現這種問題,應該如何處理呢?!
近年來發生過小女孩被殘忍殺害的事件和案例不止一件,作為家長有何感想?!
管好自己的家人!!有些人違法犯罪,走上殘忍殺害他人,尤其是對女性孩子下手的案件,除了家庭教育不嚴,一而再再而三的放縱自己的孩子之外,還有一個重要原因:那就是在思想本質上對社會不滿情緒而引發的血案!