心理測驗是根據心理學原理，設計程式，對心理因素進行測量。心理測驗一般測量比較有代表性的問題。心理測驗類似問卷，不同之處是心理測驗要求被試最好的完成測驗，而問卷則只要求被試平常發揮就行。一個實用的心理測驗必須要具備信度和效度。
被試在測驗中被測量的問題應該相同，並且答案也應該一視同仁。例如：一個數學測試要求被試回答：在一場足球比賽中，有兩個選手得了紅牌，剩多少人在場比賽？要回答這個問題就要了解足球規則，這是一場不標準的比賽。
闡釋
心理測試就是透過心理科學方法和手段，對反映在人的行為活動中的心理特徵，依據確定的原則進行推論和量化分析，並給以相應的科學指導。
儘管心理測試是心理學研究的必要手段，在實際的生活中也得到了越來越廣泛的應用，然而要注意的是，心理測試只是提供一定的參考。人是發展成長和變化的，心理測試僅僅提供個人在進行測試的那個時間點的狀況特點，因此過分誇大心理測評的效果也是不對的。
在此特別提醒各位的是，心理測試只能提供一個專業的心理學方面的參考，並不能為一個人下終生的論斷。無論任何人，在對測試結果進行解釋的時候必須慎之又慎，不要把心理測試結果當成是“終生的標籤”。
類似的心理測試很多，但測試的結果僅供參考，心理測試不是心理健康的唯一標準，心理測試細節應由專家再分析；因為心理測試是以心理健康社會常模為標準測試，心理測試的常模標準是動態的，比如國外的測試常模和過去的測試常模不一定符合當代社會的普遍現象；另一方面，當事人在心理測試的時候是一種心態，測試以後可能又是一種心態；還有心理測試題是否恰當、是否有暗示性、當事人對心理測試的態度、測試答案怎麼分析都是影響心理測試的因素，心理測試在專業領域叫心理測量，網路上的心理測試多是娛樂遊戲性質。
常見的心理測試按目的可以分為以下幾種：
1．能力測驗：包括智力測驗和特殊能力測驗。前者主要測量人的智力水平，後者多用於升學、職業指導服務(如繪畫、音樂、手工技巧、文書才能、空間知覺能力等等)。
2．人格測驗：主要測量人的性格、氣質、興趣、態度等個性特徵和各種病理個性特徵。
3．記憶測驗：包括短時間記憶測驗和長時間記憶測驗，主要用於外傷引起的記憶損害和老年人記憶減退。
4．適應行為評定：評估人們社會適應技能，包括智慧、情感、動機、社交、運動等因素。
5．職業諮詢測驗：是近年來發展迅速的心理測驗，由於許多年輕人希望在未來競爭中既能發揮自己的潛能、氣質，又能適應自己的興趣、愛好，因此在擇業前往往求助心理學家。 ⑴心理測量（psychological measurement），是指將心理變數的數量化，他與心理測驗含義無本質區別，有時通用。 ⑵心理計量（psychometrics）有兩種涵義：一是和心理測量相同；二是指心理測驗技術，特別是設計測量工作的技術，此時可稱為心理計量學。 ⑶心理評估（psychological assessment）它比測驗或測量的意義範圍大，不僅用測驗對個人現在某心理變數數量化，而且還採用其他手段（如交談，調查或實驗等）對過去、現在甚至對將來做更全面的而系統的估計。
心理測驗是根據心理學原理，設計程式，對心理因素進行測量。心理測驗一般測量比較有代表性的問題。心理測驗類似問卷，不同之處是心理測驗要求被試最好的完成測驗，而問卷則只要求被試平常發揮就行。一個實用的心理測驗必須要具備信度和效度。
被試在測驗中被測量的問題應該相同，並且答案也應該一視同仁。例如：一個數學測試要求被試回答：在一場足球比賽中，有兩個選手得了紅牌，剩多少人在場比賽？要回答這個問題就要了解足球規則，這是一場不標準的比賽。
闡釋
心理測試就是透過心理科學方法和手段，對反映在人的行為活動中的心理特徵，依據確定的原則進行推論和量化分析，並給以相應的科學指導。
儘管心理測試是心理學研究的必要手段，在實際的生活中也得到了越來越廣泛的應用，然而要注意的是，心理測試只是提供一定的參考。人是發展成長和變化的，心理測試僅僅提供個人在進行測試的那個時間點的狀況特點，因此過分誇大心理測評的效果也是不對的。
在此特別提醒各位的是，心理測試只能提供一個專業的心理學方面的參考，並不能為一個人下終生的論斷。無論任何人，在對測試結果進行解釋的時候必須慎之又慎，不要把心理測試結果當成是“終生的標籤”。
類似的心理測試很多，但測試的結果僅供參考，心理測試不是心理健康的唯一標準，心理測試細節應由專家再分析；因為心理測試是以心理健康社會常模為標準測試，心理測試的常模標準是動態的，比如國外的測試常模和過去的測試常模不一定符合當代社會的普遍現象；另一方面，當事人在心理測試的時候是一種心態，測試以後可能又是一種心態；還有心理測試題是否恰當、是否有暗示性、當事人對心理測試的態度、測試答案怎麼分析都是影響心理測試的因素，心理測試在專業領域叫心理測量，網路上的心理測試多是娛樂遊戲性質。
常見的心理測試按目的可以分為以下幾種：
1．能力測驗：包括智力測驗和特殊能力測驗。前者主要測量人的智力水平，後者多用於升學、職業指導服務(如繪畫、音樂、手工技巧、文書才能、空間知覺能力等等)。
2．人格測驗：主要測量人的性格、氣質、興趣、態度等個性特徵和各種病理個性特徵。
3．記憶測驗：包括短時間記憶測驗和長時間記憶測驗，主要用於外傷引起的記憶損害和老年人記憶減退。
4．適應行為評定：評估人們社會適應技能，包括智慧、情感、動機、社交、運動等因素。
5．職業諮詢測驗：是近年來發展迅速的心理測驗，由於許多年輕人希望在未來競爭中既能發揮自己的潛能、氣質，又能適應自己的興趣、愛好，因此在擇業前往往求助心理學家。 ⑴心理測量（psychological measurement），是指將心理變數的數量化，他與心理測驗含義無本質區別，有時通用。 ⑵心理計量（psychometrics）有兩種涵義：一是和心理測量相同；二是指心理測驗技術，特別是設計測量工作的技術，此時可稱為心理計量學。 ⑶心理評估（psychological assessment）它比測驗或測量的意義範圍大，不僅用測驗對個人現在某心理變數數量化，而且還採用其他手段（如交談，調查或實驗等）對過去、現在甚至對將來做更全面的而系統的估計。