答：有必要！

各種建構材料或玩具進行建構的活動都稱之為建構遊戲。建構遊戲是透過幼兒利用各種不同建構材料動手造型的活動，構造物體或建築物，實現對周圍現實生活的反映。

幼兒園學習構建

1、引導幼兒認識建構材料，有意識提供範例，如把搭好的作品放在前面，也可以把作品或一些建築的照片貼上到牆上，供幼兒參考。

　　2、提供相對寬敞的遊戲場地和足夠的結構元件，建立最初的建構遊戲的常規。

　　3、指導幼兒學習結構技能，並鼓勵幼兒獨立建構簡單的物體。

　　4、有意識讓孩子命名，慢慢幫助幼兒幼兒明確建構的目的性，使主題漸漸明確。

　　5、教會幼兒整理玩具的簡單方法，讓他們參與整理玩具的工作。在這裡董教授提了一個整理積木玩具的辦法：因為建構材料比較多，老師們可以在櫥子上貼上標籤，幼兒根據標籤的位置把擺放大積木，小塊的積木可以用鞋盒或其它的一些紙箱分類裝，在紙箱上貼上標籤，這樣在收拾積木玩具時就快多了。幼兒在下次玩建構遊戲時取積木時也可以很方便的取到。

建構遊戲深得各個年齡階段幼兒的喜愛，無論處於何種發展水平，幼兒總能發現建構材料的玩法，體驗到建構遊戲的快樂和滿足。