這個是要有選擇性的。就如你不可能滿足孩子所有願望一樣。首先要看孩子的年齡。對於三歲以下的孩子，家長要把好關，不能什麼書都放在孩子眼前，這個時候的孩子沒有自己的鑑別力，他對於圖片多的圖書就會產生好奇。對於大一點的孩子，就可以讓他們自由選擇，但是要告訴孩子，他可以選擇買幾本？

其次要根據內容。比如說孩子近期應該在情緒管理上多學習一些，那麼就可以多選擇情緒管理的繪本。如果孩子膽子小，可以選擇勇敢話題的等等。

孩子喜歡看書是好事，但是我會酌情考慮，如果是對她有幫助的我會買，不一定都會為他買回家，因為想要看的書實在太多了

如果是非買不可的我會給他買，不是特別急的，拿來打發時間的我想我會帶他去圖書館呆上一下午，這樣即省了時間還能讀到更多的讀物

現在的父母越來越重視孩子的早期教育，很多父母都會給自己的孩子買很多的書。可是家裡有了那麼多的書，孩子們真的會讀嗎？

對孩子而言高質量的閱讀比擁有書籍的數量更重要，學會有效地閱讀可以幫助孩子更快地成長。

書籍不在於多，而在於是否已經掌握其中的內容和道理，看書好比是“術”，要明白裡面的道理和內容就是“道”，所謂，術好學，道難悟

我喜歡書，也熱衷買書，在我的影響下，兒子也比較愛看書。但是在買書這個事件上，我還是有所堅持的，優秀的繪本我基本無條件同意，但是有時候孩子會比較喜歡那種把電視情節拍成照片合整合漫畫書的型別，畫面小，字小，沒有營養。這類書，我一般適當買兩本，不是要多少給多少。

對於孩子喜歡的書籍，我會先甄別內容是否符合她的年齡階段，是否有益。如果這兩點滿足，我一定會為他買回家。當然，我也非常贊同孩子借閱書籍以及與朋友書籍這種閱讀方式。

其實，對於培養孩子閱讀的習慣來說，買書只是第一步，最關鍵的，最實質性的還是要陪伴孩子閱讀，尤其對於低齡孩子來說，陪伴閱讀尤為重要。

再則，就是反覆閱讀。對於一些書籍來說，應該而且也是值得反覆閱讀的，隨著孩子對外界事物感知的變化，孩子對書裡描述的內容在每次日重複的閱讀中，也能有不同的體會和領悟。

總之，對於孩子喜歡的書，我會透過購買、借閱、交換等多種方式獲得，而帶回家裡的書，則一定要求自己抽出時間陪伴她一起閱讀。