首先，學習漢語拼音是絕對有利於孩子漢語發展的。

中國的漢語拼音目前是1958年2月11日批准公佈的。那麼在中文播音主持的基本功，就是標準的朗讀。我們知道由於南北方的差異了，很多人的讀音都是發不準的，他們如何找到一個標準呢？在漢語拼音就發揮了一個重要的作用。

那麼可能會有疑問了，中國古代沒有漢語拼音，我們如何學習發音的呢？

中國古代以書面形式記錄漢字的讀音，主要有直音法和反切法，這兩種方法

從另一個角度考慮，孩子從小學習漢語拼音，那麼他對於拼讀是有一定的靈感的。

談到拼讀就非常重要了。據我觀察，目前市面上英語類的教學越來越重視拼讀法，因為拼讀法是，外華人學習英語背單詞的最基本的方法。

試想一下，你的孩子學會了拼讀法，我記單詞的時候再也不用像以前那樣按照序列記單詞了，記憶單詞變得越來越有意思，這是不是一石二鳥一舉兩得了？

不用擔心這麼多，要知道，很多家境好的小朋友都是從小就接受雙語教育，漢語和英語同時進行的。

腦神經科學裡在近十幾年的一個最顯著的發現是：大腦是可塑的。

也就是說，用的越多，學得越多，就越聰明，而且，這個潛力是無限的。

1、漢語，在中國是母語，不管拼音學得好不好，兒童都能掌握漢語，因為有這樣的一個母語環境。

2、而英語，是第二語言，需要不斷的重複，學習者才能慢慢吸收掌握，在培養兒童英語思維的時候，最重要的不是學了幾個字母，而是培養兒童學習的興趣，讓他覺得英語是一件好玩的事情

3、怎麼做呢？

陪孩子看英語動畫片。

邊看邊和孩子一起模仿跟讀，進行角色扮演，這樣既好玩又能練到英語發音。

多唱英語歌曲。

比如，let it go , twinkle twinkle little star 等。唱的多了，學的越快。

我是Mindy ,每天分享英語學習資訊哦

謝謝邀請，漢語拼音是中國孩子們必學的一項內容，學好漢語拼音，等於擁有了一件解決問題的工具。語言是由句子組成，句子是有片語成，詞又是由字組成的，而每個字就是一個音節，當一個字詞擺在你面前時，你只知道它的讀音，而不知道所包含的意義，就可以利用我們學習的工具去解決它，所以，學好漢語拼音能促進孩子的語言發展。

英語字母看似跟拼音字母沒有什麼區別，其實，漢語和英語有實質性的區別，學起來根本就不是一回事，孩子學習英語固然重要，但讓孩子過早的學習英語，或是跟漢語拼音同步學習，會讓孩子感到迷茫，那一定是弊大於利了。所以，當孩子把拼音學完了，掌握紮實以後，再讓孩子學習英語，這樣很好。

教育部之所以把英語課安排到小學三年級開始學，不無道理。

不知道提問題的家長，孩子是有多大了，因為這個問題也要分年齡來看。我們先看一下學習語言的總的原則是什麼？

1 學習任何的語言都是先聽再說，最後是讀和寫。因為語言的目的就是為了溝通。

人只有聽懂的才會說。聽和說沒有問題，讀和寫也就不會成為問題。也就是說，只要聽懂的一切就都有了，這是一個學習語言的竅門，也是學習語言的捷徑。

如果孩子已經是上小學了，那麼就跟隨學校的進度，學習英語的字母和漢語拼音，對學習讀寫是有幫助的。

2. 聽力的訓練是學習語言當中眾中之重，而不應該是練習一下練兩下的問題。聽力就是輸入，說話就是輸出，我們看小孩子學習自己母語的過程就知道，只有大量的輸入才會有輸出。

無論是學習漢語，還是學習英語，要把大部分的精力都用在聽力的訓練上，今後才能把自己真正的融入到漢語世界和英語世界當中。

3 如果是學齡前兒童，我是不建議學習英語的字母和漢語的拼音，因為這些未來在上學的時候都會學。

決定將兒童學習英語和學習母語，最重要的就是要聽和說。

聽力好意味著你的詞彙量就更大，對詞語句子更熟悉，對它們的理解意思也更到位。

特別說一下，孩子學習英語適合的年齡如果不是從小雙語環境的話，建議孩子在上小學的時候再開始學習英語也不遲。