你把你的這位室友視作好朋友,但她卻沒有以朋友之心待你。
朋友之間應該懂得相互分享,這樣才能形成良性的關係。單方面的索取和付出都會使這段關係失衡。
根據描述可以看出,題主你作為朋友是很仗義的,有學習資料都會想著和朋友分享。然而,你的室友卻比較自我和自私,只會索取你的資源。所以,我建議題主重新審視一下你和這位室友之間的關係。
既然題主和這位室友的關係很好,我覺得題主可以和你的室友坦誠地談談這件事,因為朋友之間發生矛盾和誤會時最需要的就是溝通。
題主可以向你的室友表明自己希望相互分享的願望,以及對她單方面索取的不滿,並且試探她不願意分享的原因。如果溝通後,你的室友認識到自己的做法欠妥並表明以後會大方的分享,題主大可繼續與她做朋友。
如果你的室友完全沒意識到自己的問題,仍然自私地覺得你單方面給她分享學習資料就是義務,那我建議題主不必再維繫這段友情。
大學裡,能成為室友是一種緣分。如果雙方三觀一致、興趣相投,成為密友確實是非常幸運的一件事。但是大學室友是隨機分配的,每個人的性情癖好都不一樣。所以更多的情況是,很多大學室友無法發展到非常親密的關係。
因此,我建議題主理性地重新審視你與這位室友的關係。如果溝通之後,你覺得這個同學值得結交,那就繼續保持良好的友誼。反之,我認為題主不必因為同住一個寢室的關係而進行妥協,僅與她維持最普通的朋友關係即可。
(圖侵刪)
你把你的這位室友視作好朋友,但她卻沒有以朋友之心待你。
朋友之間應該懂得相互分享,這樣才能形成良性的關係。單方面的索取和付出都會使這段關係失衡。
根據描述可以看出,題主你作為朋友是很仗義的,有學習資料都會想著和朋友分享。然而,你的室友卻比較自我和自私,只會索取你的資源。所以,我建議題主重新審視一下你和這位室友之間的關係。
既然題主和這位室友的關係很好,我覺得題主可以和你的室友坦誠地談談這件事,因為朋友之間發生矛盾和誤會時最需要的就是溝通。
題主可以向你的室友表明自己希望相互分享的願望,以及對她單方面索取的不滿,並且試探她不願意分享的原因。如果溝通後,你的室友認識到自己的做法欠妥並表明以後會大方的分享,題主大可繼續與她做朋友。
如果你的室友完全沒意識到自己的問題,仍然自私地覺得你單方面給她分享學習資料就是義務,那我建議題主不必再維繫這段友情。
大學裡,能成為室友是一種緣分。如果雙方三觀一致、興趣相投,成為密友確實是非常幸運的一件事。但是大學室友是隨機分配的,每個人的性情癖好都不一樣。所以更多的情況是,很多大學室友無法發展到非常親密的關係。
因此,我建議題主理性地重新審視你與這位室友的關係。如果溝通之後,你覺得這個同學值得結交,那就繼續保持良好的友誼。反之,我認為題主不必因為同住一個寢室的關係而進行妥協,僅與她維持最普通的朋友關係即可。
(圖侵刪)