謝謝邀請。這個過程要慢慢培養。開始的時候跟孩子玩兒共同的玩具，過幾天慢慢各自玩然後交流感受。比如玩兒積木可以你搭個房子我搭個小橋互相介紹一下；你畫個小鳥我畫個小花；你用紅色筆我用藍色筆。再過一段時間，媽媽幹活活兒寶寶玩玩具，但要在同一個空間，同一個時間，讓寶寶適應。再過渡到不同空間，可以隔空喊話。你在刷碗，他在玩玩具，可以抬頭看見媽媽，或者保持語言溝通。媽媽要讓寶寶知道，他很安全，隨時就能看見或者找到你。然後你就解放啦！可以鍛鍊孩子的獨立能力也可以鍛鍊孩子的口頭表達能力。完全沒問題。

四歲多的寶寶喜歡有人陪玩，很正常啊，難道，你想他就那麼一個人孤零零，自己玩自己的？

陪伴孩子玩是肯定沒有問題，作為家長陪著不僅僅是保護她的安全，而是在陪玩的過程中讓他學習，引導他和別的同齡的孩子玩。

不能說一下子就能放手，孩子就能自己玩得好好的，而是一步一步，讓孩子學會自己思考，然後懂得和其他同齡孩子玩。最後家長就可以慢慢退出陪玩的職責。

但是在家裡，孩子本來就沒有玩伴，媽媽爸爸還是要成為他一起玩的好朋友。

這位家長是比較忙沒有空陪孩子嗎？四歲的寶寶這個年齡段需要人陪著一起玩還是挺正常的，一般要到五歲左右，獨立性才比較明顯。大多數孩子能獨立玩半個多小時沒問題，有的孩子玩感興趣的玩具玩一個小時都不閒著。

我家由於是自己看兩個孩子，尤其週末在家的話，我忙家務收拾的時候，兩個孩子能互相作伴。在家裡玩的話，只要他們都遵守遊戲規則，不爭搶玩具，玩半個小時以上沒有問題。有時我出去拿個快遞什麼的，孩子玩得高興，都不搭理我的。

由於沒有人幫忙看孩子，我一忙家務就沒那麼多時間陪孩子。開始孩子小，經常會哭。後來大點了，玩一會就會叫我，問我在幹嗎？忙完了沒有？慢慢就習慣了自己玩會。孩子獨立性的培養主要取決於父母適度的放手，給孩子信任和獨立的空間，一段時間下來孩子的獨立性就強了，會自己玩了。不過，大人有時間還是儘量多陪陪孩子，畢竟孩子小，長時間自己玩還是會感到比較孤單。

嗯四歲多的寶寶已經開始上幼兒園了，那麼這種年齡的小孩子的話叫你來說已經可以慢慢地獨立自己完了，但是得看如果說四歲多還非常依賴大人的話那有可能的話安全感還不是特別滿足，那麼對於這種小孩子來說我覺得大人還是儘量的滿足小孩子，每天大人可以抽出一個時間來陪孩子，那個時間就是充分是給予孩子的，不玩手機不玩電腦，不管自己的事情充分的女孩子，不需要時間長短只要質量過高就可以，比如說20分鐘每天抽出20分鐘只屬於孩子給孩子全心全意的陪伴，平時的話也多給予孩子一些安全感的鼓勵，比如說告訴她媽媽在旁邊做事，媽媽在這邊看著你玩，或者告訴他我不會走開，或者告訴他你需要我的話及時叫我我會給你幫助這些都是給予孩子一些必要的安全感。只有等小孩子的安全感充分得到滿足以後小孩子才可以自己慢慢地獨立。對出現這種孩子過分依賴大人的情況下的話，大人不要急著把他推開，不如慢慢地靜待花開等他慢慢獨立。

四歲多的寶寶每次玩都要陪著，我覺得這很正常。人都是群體性的動物，這個階段的孩子，正是需要玩伴的時候。我家大寶也是四歲半，平時，大部分時間都是陪著她玩耍，偶爾忙的時候，她也會自己趴到桌子上畫畫寫字。但是這個時間通常比較短，每畫完一幅畫，總會跑到我面前，“媽媽，我送你一個禮物。”看完之後，接著去畫第二幅。所以不要期望孩子和你一樣有足夠的耐心去做某一件事，四歲多的孩子，只要做某一件事能夠專注十分八分鐘，就已經很了不起了。

我覺得如果孩子是需要大人陪伴的話那可能是因為缺乏安全感，家長在孩子需要陪伴的時候沒有帶給孩子應有的陪伴，讓孩子對家長形成了一種不陪在身邊就害怕的心理，也有可能是家長的國度陪伴造成的，沒有給孩子獨立的空間讓孩子養成獨立的習慣。但是無論是哪一種想要鍛鍊孩子獨立都不是一時就能做到的，家長要在孩子強烈要求陪伴的時候陪在他身邊，在孩子並沒有表現出太強烈的渴望就可以適當的給寶寶一點空間。

如果是需要同齡人或者哥哥姐姐的陪伴就是一件很正常的事情，四歲多的孩子需要玩伴。

我希望家長在培養孩子獨立玩的能力之前，反省一下這些問題:

1.在孩子四歲以前，你有沒有很認真的陪他玩過？

2.你們有沒有一起玩過，或發明過帶有規則的遊戲？

3.孩子在要求你陪他玩之前，你在做什麼？

4.在幼兒園，孩子喜歡跟小朋友玩嗎？

5.孩子在跟你玩時，你們各自是什麼角色？

獨立的確是個好事，說明孩子有獨立的人格，有可以獨立的能力。可是“獨立”並不是一個單純的、可以透過培養而可以做到的習慣。

作為家長要首先找到孩子不願意自己玩的原因，不要盲目的要求孩子。