小學階段的教育，除了學校教育之外，家庭教育也是非常重要的，而成功的教育從習慣養成開始。一位教育專家說過：“考上清華、北大的學生，不是智力最好的，而 是習慣最好的。”可見培養良好的學習習慣，對於孩子的成長有多麼重要的作用!我們知道，小學階段是習慣養成的關鍵時期，但小孩子受其年齡特點的影響，注意 力、意志力等心理品質都還處於初級階段，加上如今生活環境中新鮮刺激的事物層出不窮，如電視、網路、遊戲等等，都對孩子的學習自覺性產生著強烈的衝擊。正 如一些學者所說的，我們現如今是“電器時代”、“網路時代”，但對孩子來說未必是好事，對於家長來說也是考驗。不少家長總是抱怨，我的孩子太不自覺了，大 人一不在身邊就不好好學習、寫作業，真不讓人省心啊。一個孩子有沒有學習的後勁關鍵在於有沒有養成主動學習的習慣。一個主動學習的孩子，才會成為學習的主 人而不是學習的奴隸，也才會真正領略到學習的樂趣。就小學兒童的發展而言，在孩子自主學習習慣的養成上，家長應該做哪些方面的努力?我想，這是家長最為關 心的問題。

在講如何培養之前，我們先來了解一下什麼是習慣和學習習慣?所謂習慣就是經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵。就像我們平時所說的飯前要洗手，每當要吃 飯了，你就會去洗手，而不需要別人提醒。那什麼是學習習慣呢?學習習慣就是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時 候，孩子會自動地學習。

如： 曾經有一位家長告訴過我一件這樣的事：一次她帶著孩子去為母親慶祝60大壽，晚餐後，大人們都在歡聲笑語，小孩們在院子裡捉迷藏玩耍，過了一會兒，她的孩 子跪到樓上來，母親見了就問：“孩子，你怎麼不在樓下玩，怎麼躲到樓上來了?”孩子說：“媽媽，我現在不想玩了，到了學習時間，我要寫作業了!”像這樣沒 經任何人提示，也沒任何人要求，即使在很熱鬧的氣氛下，到了該做功課的時間，會自覺地想起學習。我想那就是習慣。

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專注

專注力是非常重要的品質，而這種力量卻不依靠於後天的培養，它是天生的，父母只需要簡單地不干涉孩子在做的事情就可以保護它。

探索

每一個孩子天生都擁有極強的好奇心和探索慾望，他們會對小螞蟻、會對任何事物都產生了疑問和了解的慾望。

自由

人生來就追求自由和獨立思考，也許人的外在能受到限制，然而人的內在沒有人能夠真正地限制它，這對於幼兒尤其是如此，被限制自由的孩子會顯現出各種各樣的疾病狀態。

體驗

幼兒更多地透過直接經驗來獲得心智成長的能量，很多父母也許驚歎於孩子的創造力和想象力，但是卻這些能量親自進行限制和扼殺。

引導

不加干涉的父母已經很難得，更難做到的是適時地引導。善於學習成長的父母才能給於孩子最合適的幫助。

尊重獨特

孩子不是父母的翻版，更不是別人家的孩子的比較品，用心凝視他們的一舉一動，你就會讚歎他們的與眾不同是那麼地富有魅力。

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