獨立是培養心智健全的獨立人格必備的條件，也是一個人遇到困難不慌張，不自抱自棄的決策機理。獨立思考與發生衝突是兩碼事，再者獨立思考不等同於標新立異。孩子與老師衝突，一種是因孩子標新立異，帶偏班級氣氛，課堂秩序受到擾亂，老師動怒。一種是老師教學有問題孩子當面提異議，老師面子掛不住，不能容忍。既然培養獨立思考能力，當然包括引導孩子順勢而為的心態，保留不同意見的處事方式，告訴孩子沒有人有處處讓著你的義務

你做為本案的主謀和審判者應該具體問題具體分析：首先了解衝突事件的全過程，然後做出你個人中立的立場和觀點，對孩子對與不對的方面加以肯定和批評，其實是進一步深化了你的教育觀點和理念。先就事論事，再進一步深化思想，讓孩子知道，獨立思考和批判性思維如何把握好尺度，場合和物件，而不是簡單的與老師頂嘴，頂撞或雄辯，甚至無理取鬧。。。

批判性思維和灌輸型教育不可避免會發生衝突，這就是批判性思維很難推廣的根本原因。

即便如此，批判性思維教育仍然十分必要的，甚至是基礎教育中最具有核心價值的。孩子因為獨立思考而與老師發生衝突，這種事件告訴我們，要提醒孩子：批判性思維主要是為了培養人獨立思考的能力，不是一定要公開堅持自己的觀點，更不必和他人爭辯。在我們的教育機構裡，師生並不是平等的，不是一個可以平等討論和協作追求真理的地方。

多思考，少說話！