要對比兩者哪個好一些，我們先來看看兩者的異同點對比：

龜小兔寫字，模式是書法家 + 普通老師批改作業，課程講師謝婷婷老師是中國硬筆書法協會的一名書法家，又是全國少兒書法、硬筆書法國賽導師。上課形式是線上錄播課搭配老師一對一點評，按字拆分，一節課一個字。但是在課程設定上，是按新版部編版語文教材的生字順序來的。這一點上其實蠻實用的，學生練習寫字也順帶學習課後生字，一舉兩得。打卡的話，也是當天的課堂進行練習，他們的練習紙上有多了一欄上節鞏固練習。練習的內容上傳，有專門的書法老師進行點評。

河小象，主打的也是書法家 + 普通老師批改作業，課程講師龔金夫老師是浙江硬筆書法協會的一名書法家，對於小學生練字，這樣級別的已經綽綽有餘了。上課形式是按字拆分的，一節課一個字。有分初級中級高階，課但是關聯性會弱一些。練習的話學生要根據當天的課堂進行練習，然後上傳點評。

個人認為龜小兔在模式和教學上要更勝一籌，首先與課本同步這點可以說是很優秀了，一方面方便學生學以致用，一方面也起到了一定的輔導作用。其次在授課上河小象龔老師口音比較重，小朋友聽起來其實比較難接受，這點上龜小兔的謝老師則是字正腔圓，十分標準。

此外，在文字教學上，龜小兔寫字是規範字教學，河小象則是書法藝術的形式教學，我們都知道書法是允許改變筆畫的寫法來達到對於美感的追求的，但是這對於小朋友而言很容易形成誤導，從而導致了因為書寫不規範而出現錯別字，從而被扣分。