第一，做好自己的本份，不要讓人有機會告狀。要知道不管誰去跟班主任“告狀”，錯了就是錯了，首先應該反思自己的行為！第二，真的要像你所說的當面不說背後說作為一個老師是不太地道的，你可以直接跟老師提出來有話當面說，當然也可以寫個紙條放在講臺桌讓他看，搞對抗是沒有意義的，我的建議的開誠佈公當面溝通，注意態度！

從描述中可以看出這位同學這樣的心理狀態：

1.從內心還蠻喜歡新的任課老師，可能是因為剛畢業的緣故，在教學管理上還不太擅長，當然可能是因為年輕，和學生相處的都還不錯。

2.班級紀律問題、學習問題、個別同學的各種問題，老師可能是出於照顧同學的各種面子，沒有在班級當面指出（不少年輕老師會認為：高中生、大孩子了、給點面子、他們會自覺的），而老師一廂情願的給孩子的信任和尊重並沒有換回這群大孩子在學習上更主動和自覺，所以老師會把真實的情況和班主任溝通。

3.站在老師的立場，和班主任溝通，讓班主任更多的參與到管理中來，管教孩子的小毛病，才是對孩子的真愛，這和是否打小報告沒關係。

4.如果實在看不慣，有本事就別讓老師“抓住你的小辮子”，不管是任課老師還是班主任，看到學生不上進、搗亂、不學習，哪有不管的道理。

5.老師就是老師，不是和你來做朋友的，不管是剛畢業的年輕老師，還是教學多年的老教師，你在學校唯一的任務是學好每一門學科，這才是重點。

6.老師打小報告和老師直接在班級“嚴肅的管教”，其實是一個套路。這並不是老師“表面一套背面一套”，老師還真沒那個精力，沒那個時間和你們這群“熊孩子”玩套路。

7.老師是什麼態度對你不重要，你自己是什麼態度對待學習才是關鍵，這一年這位年輕的老師是你的任課老師，下一年他/她可能是別的班級的任課老師，但是你的學習決定你的未來，未來你要在哪裡？這是你該考慮的問題。