對於該問題，編輯認為，現階段線上與線下、資源共享與情感體驗融合的最佳方案可能就是“雙師課堂”了。名師在線上上課、助教線下輔導，這樣的雙師課堂模式像是一股熱浪，席捲了近兩年K12教育領域的各種規模的機構。巨頭企業試圖藉助雙師課堂進軍三四線城市，中小培訓機構也不甘落後。

對於“雙師課堂”興起的緣由，踩過網際網路教育的各類“雷”的鸚鵡螺雲教室創始人胡宇東得出一個結論：“網際網路無論是否存在，體驗與情感都是教育產品的核心要義。之所以網校在過去一直沒有形成爆炸式的發展趨勢，就在於它僅僅只是傳遞了資訊，而缺乏讓學生獲得體驗感。”

事實上，這場浪潮得以實現的最大功臣還得是技術。

凹凸教育副Quattroporte範士闖將近兩年雙師課堂的異軍突起歸因於三點：網路速度的提高、直播技術的演進以及硬體成本的降低。“之前硬體裝置成本高，直播無法實現及時互動，網速也不是很快。但在過去兩年中，這三個要素達到零界點，裝置成本降低，直播技術得到突破，延遲在500毫秒以下，網速也大幅度提高了。”

比起O2O模式，範士闖更願意把雙師課堂看做是線下補習班的一種特殊形式，“雙師課堂的本質是教育培訓，在授課環節插入遠端老師的輔導是其與傳統補習班唯一的差別。它只是一種更貼近於學生和家長傳統習慣的改良課程。”

雙師課堂其實早在多年前就已經有教育機構以這種模式開展教學，近幾年被大力推廣主要還是歸因於硬體成本的降低，網際網路的快速發展。

網際網路+教育，過去一直是線上的直播教學，學生與老師缺少交流互動，而雙師課堂教學模式是實現老師與學生的雙向音影片交流，一方面解決了中國教育資源分配不均問題，另一方面，雙師課堂重在課堂的互動，老師與學生的即時互動交流，課堂體驗感大大提高。雙師課堂模式的應用，有名師資源保障教學質量，同樣的教室雙師裝置的搭建部署運維關係到師生之間的互動交流質量。 選擇專業的雙師課堂技術公司，為教育機構的雙師課堂系統運維保駕護航。

雙師課堂有什麼優勢呢？

1、分解教師職能，更關注學生。

雙師課堂的核心就是兩個老師共同掌控一個課堂，教師的職能細化，授課老師只需要做好教學工作，課堂的紀律以及與學生的互動完全交給助教老師；如此，授課教師的精力更好地集中在實現高效的教學效果上，而且也保證了學生的課堂參與。更重要的是，教師的教與學生的學不容易產生疲倦感，從而可以提高學習效率。

2、技術賦能，增強教學效果。

雙師課堂依託雲服務以及專業影片終端等高階裝置，實現名師共享。在師生互動中有答應器等互動工具，能讓授課教師實時瞭解到課堂的學習進度，更能理解學生的學習需求，及時調整教學速度。雙師課堂實現了1+1>2的效能，線上名師實時講課加上線下助教老師進行針對性輔導，最大化地還原了線下教學場景，迎合了學生的學習習慣，再加上高科技裝置的賦能，能夠激起學生的學習興趣，一定程度上提高了學習效果。