學前教育沒有危害，反而很重要！

學前教育的意義

學前教育與兒童發展學前階段是兒童神經系統迅速發展的關鍵期.這一時期的教育對兒童發展起著重大的決定性作用,也是其發展智力,潛力的必要條件.

學前教育是對學前兒童進行教育的過程,實施適應兒童發展的,有目的,有計劃的教育,可有效地促進兒童發展,促成學前教育與兒童發展的協調與聯結,形成相互制約,相互影響的互動關係. 幼兒如果能在學前教育中得到很好的發展,那也就為他日後的學習奠定了基礎.學前教育與兒童發展是一個複雜,動態的相互作用,相互制約的過程.我們認為學前教育在兒童發展過程中起誘導作用,是兒童發展的必要條件，但具體到兒童發展的每一個階段和每一個時期來說,情況就比較複雜了.這是因為在兒童發展這一複雜動態的系統過程中,作為發展的前提條件之一的學前教育,必須在與兒童發展的另一前提條件---遺傳發生相互作用時,才能對兒童的發展起一定的作用.

最近幼師這個職業突然“火”了，在全華人民的關注下，幼師這個原本低調的職業越來越浮現在人們的眼前。在大家不願意看到的事情發生後，一般都會歸咎於管理失範、教師失德、監管失職，在拿下相關責任人後此事就過去了。不過在這種做法下，給人的感覺，我怎麼見到這種報道越來越多了呢？其實小編認為，這樣只是治標，沒能治本。

像最近這種幼教失職的問題，其實主要有這麼幾個原因：

幼教缺口量極大，據統計幼兒教師和保育員缺口達300萬以上，“二孩”政策實施後這種需求量上的缺口更為突出！各大高校學前教育本就是冷門學科，巨大的人員缺口導致各幼兒園招聘時的要求降低，降低門檻招用非正規訓練人員其學前教育行業，渾水摸魚，漸成惡性迴圈之勢。

學前教育不屬於義務教育，國家投入偏少，除部分大中城市重點公立幼兒園外，其他公立幼兒園教師基本沒有事業編的分配，大多數是聘用制合同工臨時工。

與事業單位相同，在編與非編兩者之間的待遇差別巨大。民辦幼兒園教師的待遇就更低，別的地方暫且不談，連北上廣這種一線城市的民辦幼兒園教師的收入一般只有三、四千元。

在這樣的生活壓力和非專業的自身素質下，難免有極端者心理失衡，情緒失控，在影片監控下，對“不聽話”幼兒大打出手，做出違反法律，違反道德底線的事情。

總的來說目前眼下對此現象只能嚴厲監管，未來則需要更多的人才投入到學前教育事業中，提高學前教育人員平均素質，讓家長們不再擔心把孩子送到幼兒園。

兒童學前教育是沒有危害的，反而是有益的。

1.其實新生兒在受到父母和外界影響之前，他天生的個性就已經有很大的差異了。其實這種差異的感覺從孩子出生的那一刻起就已經存在了。眾多的兒童發展專家也認為，孩子們一出生早已不是一塊白板，孩子們的個體差異，具體表現在許多方面，比如活躍的程度，反映的能力，精神集中的能力，情緒變化等等，這些將持續的影響孩子今後的生活。所以有必要對孩子進行個體學前的教育。

2 正如有些孩子天生乖巧，而另外一些孩子生下來就很愛叛逆。他們似乎是帶著滿腔的怨氣和怒火來到這個世界上，他們大哭大鬧似乎是在抱怨房間裡的溫度不合適啦，責怪父母照顧不稱職啦。他們只要想吃飯，飯就得馬上送到嘴邊，他們要求媽媽每時每刻都要守在他們的身邊。幾個月大的時候，他們表現自己某種特別強烈的願望，等到了蹣跚學步的時候，他們這股強烈的慾望便一發不可收拾了。

3. 孩子願望的表現，無論是乖巧的還是反叛的，都只是他們表達自己獨特性的眾多方式之一！所以每一位父母都應該因材施教，引導孩子。

上帝讓每一片雪花繽紛各異，海灘上的沙子也千差萬別，上帝所造的每一個孩子又怎能貼上一樣的標籤呢！這是絕對不可能的！我們每一個人都是各具特色，獨一無二的。

4. 所以按照孩子不同的年齡階段，進行早期的學前教育，來規範孩子的行為，告訴他什麼是正確，什麼是錯誤的，以及在他幼小的年齡段，他所需要的大人的關懷愛護以及安全感，都應該在這個時期給到他們。

在學前教育的過程當中，要注意給予孩子愛和安全感，同時要充滿信心和勇氣地去引導孩子，因為學前的孩子哭鬧常常是他們用來逃避休息、睡覺、換尿布等有利的武器，而作為父母，不要對他們過分的生硬刻薄。

謝邀！眾所周知十年樹木，百年樹人。教育是一項長期的工程。很多孩子的父母甚至在寶寶還是胎兒的時候，就開始了胎教。而學前教育是一個重要的教育階段；是基礎教育的基礎，是人生教育的起步，為孩子今後的發展奠定了“基調”。同時作為孩子也需要探索這個世界，瞭解這個世界。

學前教育可以追溯到人類的起源之時。從心口相傳的生產生存技能到關於大自然的認識理解，再到中國古代蒙學，再到現在的幼兒園、託兒所；雖然學前教育的內容，形式在不斷變化，但是學前教育對於孩子成長的重要性是不變的。學前教育更是有百利而無一害的。

現在學前教育更是受到每一位父母的重視，究其原因還是因為現在社會競爭壓力太大，為了不讓孩子輸在起跑線上，每一個家長在選擇學校的時候都是慎之又慎。因為大家都明白學前教育是沒有危害的，唯一擔心的是是否能夠給孩子一個良好的學前教育。

雖然，學前教育對於孩子是沒有危害的，但是一次又一次的幼兒園“事件”，讓為人父母者揪著心，企願所有的孩子都能享受快樂的學前教育。