都說三年級就是一個坎兒，我家也是親身經歷過。三年級是個坎兒，孩子上到初中後，學習上會有更明顯的不同。這一點家長也需要注意。

結合我家上三年級後的情況，具體談一談。

一二年級的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績都會很好。

而且很多孩子上過學前班，提前就把小學一年級的拼字字詞都搞定了，所以一二年級看不出來孩子有什麼區別，家長稍微用點心，孩子門門課程都能達到優秀。

不知道別的省市是什麼樣子的，北京是90分以上屬於優秀，老師不告訴孩子分數，不過期末評價手冊裡會有是優還是良。

上了三年級之後，優的標準就變了，改為85分以上就是優了，一二年級都可以拿到100分的，上了三年級基本很難拿到了，數學和英語還可以拼一拼，語文是肯定都沒有的；

從三年級開始孩子們開始慢慢分化了，原來都差不多的成績，現在也開始拉開距離了。

1.語文

語文多了閱讀理解和作文

最重要的一點，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長有時候看起來都拿不住，我和老師探討過這個問題，老師說，有時候老師都拿不準，因為語文知識確實是博大精深，裡面涉及到方方面面問題。

還有作文問題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎麼指導，我希望他想到什麼寫什麼，寫出真情實感來，不要過早地寫套路文。但是後來發現，任由他自己寫，經常不符合要求，比如他的文字風格很幽默，因為他平時看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯，很有趣，但是老師往往說，這個跑題了，或者說不符合要求。

沒辦法，還得需要規範化。

應對方法：

三年級的閱讀理解和作文是兩大難關，閱讀理解要靠平時多讀書，孩子在三年級之前可以多讀課外書，因為“課外書讀的多的孩子後勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子儘可能地多讀，多讀，多讀；

作文這一塊，我在每天接孩子放學時，在車裡讓他用語言，說出自己的一天見聞，因為一二年級的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習說上一小段。

這樣不僅鍛鍊了孩子的口才，也訓練孩子的組織邏輯能力，同時你還可以大致瞭解孩子這一天發生了什麼。

2.數學

數學方面就是題量突然變大了，很多孩子有點吃力了。而且作業也開始留的多了，北京這邊，一年級時要求不留作業，2年級會留一些作業，3年級作業還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業，基本上都沒啥時間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。

應對方法：

找準孩子弱項，有針對性地訓練

比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習3道題，全對就通關；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

學會挑選代表性題目，建立錯題本

有的孩子應用題總是不明白，其實這裡面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經典題目，這種能力慢慢要教會孩子，特別是孩子到初中，高中時，那時候搞題海戰術也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結100道經典題目，就是這個道理。

3.英語

英語說難也難，說簡單也簡單，其實就是一種語言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語不好，因為男孩的語言能力水平確實不如女孩。

而且三年級之後英語考試也會涉及到一些語法，過去式，有時候還需要寫一小段話，這種對於沒在課外班學過的孩子，還是很吃力的，因為他們沒完整系統地學過語法，甚至連BE動詞都不太懂，填寫is，are，有時候都會搞混。

應對方法：

1.多聽

英語要聽說讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會有語感，這一點其實在孩子小的時候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級了開始，那就要學會見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。

2.說

說這一塊，家長如果有基本英語基礎，不妨在日常和孩子說一說，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學，如果家長不能做，可以讓孩子每天自己練習三句話，積少成多；

3.讀和寫

讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學習了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來，那孩子成績就基本沒問題了。

其實，這裡最主要的就是家長的用心和孩子的堅持，還有一二年級時，是養成好習慣的時候，有的孩子一二年級不是很突出，但是三四年級就逐漸“異軍突起”，因為良好的學習習慣和大量的閱讀好習慣，穩打穩紮成績就會慢慢起來。

首先基礎很重要 基礎分一定要拿到 這是拿語文成績最簡單的了 就是背 背過了你的語文就能上70分 背也要掌握方法 不是死記硬背 文言文和古詩詞呢要了解當時的歷史背景 瞭解作者 加上對內容的理解就很好背了 多讀幾遍 讀熟 就很好背了

其次 閱讀很重要 這要靠積累 平時要多讀書 讀好書 提高閱讀能力 做閱讀題方法也很重要 還有你要看懂出題者的意圖 你要明白他想讓你回答什麼 做閱讀題都是有竅門的 你可以問問你的語文老師 拿到一篇閱讀題 要先讀 多讀幾遍 看不懂就再讀 讀到看懂為止 光看懂還不行 還要掌握中心思想 這就要再讀 讀書百遍其義自見 中考的時候應該是考文言文課外的 那就更簡單了 解詞的話 就靠你平時背課本上的解詞 多積累 多背 不會太難的 都是華人嘛

然後就是作文了 這也是靠平時的積累的 多看一些好詞好句好段 好的作文開頭和結尾 仔細觀察生活 生活中得以一件小事都有可能成為你的作文題材（題材新穎很重要） 把你積累的好詞好句什麼的記在一本本子上 沒事就拿出來翻翻 背過那就更好了 考試寫作文的時候可以用就多用 修辭比較重要 對你文章的提升作用蠻大的 要有就是要看好作文題目 人家想讓你寫什麼 時刻圍繞著中心寫 多點中心思想 至少也要開頭點一次 結尾點一次

三年級分數在60分，最大的原因還是基礎不牢！

小學教育的學習捷徑其實就是背誦+默寫，真的能夠快速提高孩子考試成績。

之間我帶過一個孩子，4年級，用了2個週末，默寫了200漢字、10首古詩、20個單詞、10個句子、一年級到四年級所有數學公式乘法口訣表，乘法口訣表讓他倒背如流。2周後期中考試，一下子從數學60多分提高到了92分，語文和英語也分別提高了7、8分。數學其實提升是最快，其次語文和英語。語文英語要求長期積累的記憶。

背誦+默寫，應該怎麼做？

第一：從少到多，一步一步來。想快速提高，先從見效快的背起，比如乘法口訣表和數學公式，提分效果快。而後繼續慢慢學習背誦默寫其他內容，不要著急。

第二：只鼓勵，不批評。其實只要孩子稍微一用心，記住和默寫一個詞很簡單。這個時候，家長要捨得表揚！捨得鼓勵！表揚有根據！鼓勵有目標！鼓勵了孩子就有動力接著記住2個3個4個等等。這招在背單詞背古詩背漢字都有用。最後背完不要忘了，一定要默寫出來，不是聽寫，是默寫！讓孩子按照他的記憶默寫出來。

第三：漢字積木法。為了讓孩子們快速記住漢字，快速寫對漢字，我研發出了漢字積木法。從聽寫改默寫開始，就要順便把漢字積木法變成孩子的本事，而一旦將其變成了孩子的本事，聽寫改默寫就變得更快更容易了。從此，孩子將迅速告別錯別字，一看字就會寫，一記就不忘，忘了也容易想起來。

以下這2種生詞表的利用方法，家長們也可以看一下

生字表第一種利用方法（靜法）：要孩子自己將生字表一課一課地默記和默寫。我訓練的孩子，期末考試前，都是第一天花十幾分鍾默寫完生字表（一）的二十幾課，第二天，再花十幾分鍾默寫完生字表（二）的二十幾課。生字表第二種利用方法（動法）：家長報聽寫。報聽寫之前，和孩子商量好：“我們今天做一做汪老師設計的聽寫遊戲，看看你到底有多棒！”具體做法，就是根據孩子的情況，大聲吼報，適當快報，再加上高密度催促，總之要善於營造一個緊張的氛圍，一個不斷施放干擾的氛圍，不給孩子分散注意力的機會，催著孩子高度集中注意力，拖著孩子加快學習速度。

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